Профессия «мама» (Патрикеева) - страница 39

Естественно, не все так грустно, и есть сиблинги, пронесшие через всю жизнь теплые и близкие отношения. Они становятся друг для друга настоящей опорой. Семьей в правильном смысле этого слова.

Невозможно в одной книжке рассказать, что такое ребенок и как с ним быть в любой непонятной ситуации. Мы так мало общаемся с детьми до рождения наших собственных, что не можем разобраться, что же норма, а что нет.

Многие естественные реакции и поведение ребенка в целом довольно неудобны для взрослого человека. И сразу хочется бежать к врачу, чтобы он выписал пару волшебных таблеток.

Новорожденный хочет быть с мамой. Он нуждается в тактильном контакте. Если исключена неврология и родовые травмы, хотеть быть на ручках все свободное время – норма. Давать знать об этом криком – тоже.

Не вписываться в строгие нормативы физического и психического развития – норма. У каждой нормы есть границы. Это не точка, а диапазон. Никто и никогда не ставит задержек развития по одному параметру. Специалист всегда оценивает ситуацию в целом, а также динамику.

Хотеть спать у мамы под боком, не вписываться в режим до 4–6 месяцев, путать день и ночь в первые месяцы жизни – это совершенно нормально. Выплевывать пустышку, не желать пеленаться и при этом будить себя своими же вездесущими ручками – тоже. Так же, как и расти, быстро меняться, не реагировать на способ успокоения, который еще вчера работал.

Абсолютная норма – страстно хотеть исследовать мир. Все при этом рассыпа́ть, рвать и ломать – тоже. Человек просто исследует свойства предметов. Возмущаться непонятному запрету в ответ на это исследование вполне естественно.

Концентрироваться на одном виде деятельности 5 минут в возрасте одного года – это просто отлично! Переключение внимания и полевое поведение обусловлены закономерностями развития мозга ребенка. Постепенно усидчивость и концентрация будут расти. К трем годам малыш сможет удерживать внимание на чем-то очень ему интересном уже 20 минут. Кто-то дольше, но 15–20 минут – тоже норма.

Истерики, агрессия, непослушание в том формате, что мы обсудили, – норма. Так же, как и не уметь выражать чувства и просить, не уметь взаимодействовать, стесняться или, наоборот, быть активистом, предпочитать тихие игры или только бегать и больше ничего… быть разными – все это норма.

Все время быть в движении – норма для ребенка 3–4 лет. Это особенности развития нервной системы. Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения.