Перед дверьми на первый этаж я подхватила голень и прижала её к себе, прикрывая форменным пиджаком. Глянув по сторонам, быстро юркнула в гардероб. Вообще-то у нас тут камера, но картинку дает маленькую и невнятную, видно будет, что я заходила и все, особенно, если повернуться к камере боком. Я прошла вдоль ряда, отыскивая свои вещи.
- Сиди здесь до конца уроков, - приказала я Косте, пряча её в пальто, - Больше я тебя отлавливать не буду, сбежишь – отправлю обратно в мир кошмаров.
Костя вздрогнула всеми косточками и попыталась подлизаться, ласково скребя мне по рукаву фалангами.
- Я сказала, - не поддалась я и вышла из раздевалки, недовольно хмурясь: хотя до конца химии всего пять минут, всё равно придется опять переться на четвертый этаж: забрать рюкзак свои вещи. С тяжелым вздохом я начала подъём.
В новом корпусе школы четыре этажа, и поскольку это современный и даже новаторский проект, то есть и два лифта: просторных, комфортных, зеркальных, с тихо играющей расслабляющей музыкой и объявлениями о прибытии на нужный этаж мягким женским голосом.
Этими лифтами нам впервые дали попользоваться в день открытия новой школы два года назад, и уже через день один из лифтов встал. Ну, что тут скажешь…ученики ездили на лифтах активно, многие катались просто, чтобы время и погоду узнать, музыку послушать, да сменяющие друг друга картинки природы на табло посмотреть – отдохнуть телом и душой, так сказать, в приятной обстановке.
После долгого и дорогостоящего ремонта состоялось общешкольное собрание, на котором директриса объявила запрет для учащихся на пользование лифтами, оставив эту возможность только для учителей и перевозки грузов. Ну, и если плохо кому станет. Отключать лифты не стали – была какая-то проблема потом их обратно подключить, так что пришлось договариваться. И, знаете, все восприняли это адекватно и совершенно спокойно, по крайней мере, за прошедшие два года я ни разу не видела учеников, зайцами прокатившихся в лифте. Более того, учителя тоже, похоже, про них забыли, усиленно наматывая километры с первого этажа на четвертый и обратно.
Что ж, воспитательная работа в нашем образовательном учреждении была поставлена хорошо, констатировала я, запрещая себе даже смотреть в сторону лифта и без особого энтузиазма возвращаясь в кабинет химии. Успела как раз со всеми домашнее задание записать, и грянул звонок.
- Анжел, у тебя всё хорошо? – над моим плечом надвис Женька Каширский.
- В смысле? – испугалась я, чувствуя, как бешено забилось сердце: неужели всё-таки заметил скелетную голень?!