— А в подземельях мне показалось, что он к чему-то прислушивается. Но в той стороне ничего и никого не было, кроме барельефов змей… — дополнил Дэвид размышления своей коллеги.
— Да, ещё я краем уха слышала разговор Кребба с Ноттом и Забини. Кребб говорит, что Поттер в поезде словами раскатал Грейнджер и Уизли. Уизли за назойливость и неумение вести себя в обществе. А Грейнджер за хвастовство, выпячивание книжных знаний и неумение думать своей головой. Еще и по внешнему виду проехался.
— Да? — удивился профессор, который был в курсе плана директора подружить Поттера с «правильными» друзьями, одним из которых должен был стать Уизли номер шесть. — И что же его так вывело из себя?
— Расспросы про Хеллоуинскую ночь 81. Как весьма точно подметил Поттер: его родители мертвы, Темный Лорд исчез, никто толком даже не может сказать, умер или просто испарился, а он в силу своего возраста ничего не помнит и рассказать не может — так откуда же взялась эта версия с его победой над Темным Лордом?
— И еще из вопросов того же Поттера, — Дэвид опять дополнил Меган, — если его родителей убили «Авадой», то Драко попробовал что-то сказать в ответ, но получил локтем в бок и просто последовал за старостами. Гарри старался не обращать внимания на злые взгляды в свою спину. Мало ли, чего кому хочется. Он не собирался дружить с человеком, который сначала втаптывает в грязь твоих однокурсников и друзей, при этом на всех перекрестках крича, что он твой друг, а потом зло смотрит тебе в след.
— Да… Хорошие вопросы задает одиннадцатилетний ребенок… — прокомментировал эти новости профессор. — Главное, правильные. И заметьте, никто за эти десять лет ни разу об этом не подумал. Как к нему относятся на факультете?
— Присматриваются, сэр. Умер Темный Лорд или развоплотился, но никому не хочется повторять его судьбу.
— Хорошо. Присмотрите за ним, чтобы старшие не покусали. Не хватало нам ещё войны на собственном факультете. Что ещё произошло интересного за эти сутки?
— Маркус Флинт назначил первую тренировку квиддичной команды на субботу. Говорит, за лето придумал какую-то шикарную схему игры и хочет проверить, как команда ее воспримет.
— Еще мы хотим устроить экскурсию для малышни по замку. Понятно, что весь мы его сегодня не обойдем, но постараемся по максимуму.
— Это очень мудрое решение. Молодцы, что догадались. Совет примете?
— Конечно, сэр!
— Устройте им на выходных игру. Поделите на несколько команд, примерно на три-четыре, и каждой дайте свое задание. Например, собрать все части паззла. А кусочки могут быть разбросаны по всему замку. Допустим, по северной и восточной части у одних, южной и западной у других. Или на первых четырех этажах и с пятого и до башен. На следующий день поменяйте задания и область поиска. Так мы узнаем, кто хорошо выучил замок, а кто ещё нет. Да и дети будут знать с кем ходить, если плохо знаешь район перемещения.