Теперь перейдем на следующий уровень обучения. Попробуем фантомно «увидеть» далекие и большие предметы. Собственно, подготовка рук и их «включение» остаются теми же, что и при работе с небольшими предметами. Отличие только в одном: эти предметы находятся не рядом и они гораздо крупнее нас. Как это выполнить?
Вспомните один принцип, который мы применяли в первой ступени практикума во время «стирания облаков» — в «другом видении» расстояния не имеют значения. Работая с фантомами объектов, мы работаем с их информационными и энергетическими составляющими, в одном с ними поле.
Чтобы суметь быстро переключиться на объекты, отличные от тех, с которыми мы взаимодействовали ранее, подскажу несколько простых триксов (приемов). Первый: можно, осмотрев большой объект, хорошо изучив его и захватив в свое поле, мысленно создать перед собой на какой-нибудь горизонтальной плоскости его голограммную копию. И работать с ней. Второй: можно представить, что Ваши фантомные руки удлиняются на любое расстояние и становятся большими относительно изучаемых объектов. Любой способ хорош. Каждый выбирает то, что ему по душе, что получается лучше.
Многие мои напарники сталкивались с проблемой принятия далекого объекта, как собственной частицы, то есть со сложностями в организации взаимодействия с ним и связывания обоих в единую систему. На самом деле, это не так уж и тяжело. Выбрав объект для взаимодействия и представив, что Вы охватили его своим полем, начинайте приближаться к нему, одновременно с этим вообразив, что между вами существует сильнейшее влечение, взаимное притяжение. В первой ступени практикума мы уже пробовали таким образом и с такими представлениями «примагничивать» к себе мелкие предметы. Когда Вы уловите чувство взаимопритяжения, остановитесь и, не теряя данного ощущения, а также продолжая удерживать объект в своем поле, начните удаляться от него. В дальнейшем подобное чувство «магнетизма» будет возникать у Вас по первому же полевому охвату любого предмета.
Затем выберите другой объект и, захватив его в поле аналогичным образом, представьте сильнейшее взаимное отталкивание. Точно так же, как и в предыдущем действии, осуществите движение к большому предмету и от него, удерживая внимание на ощущении отталкивания.
Надо заметить, что техники «слушания» фантомными руками мелких и крупных объектов идентичны. Точно так же, как и при работе с малыми предметами, с такими же внутренними ощущениями, воображаемые «щупальца» реагируют на углы, изгибы и выпуклости больших объектов.
Зачем нужны эти упражнения? Во-первых, мы учимся переносу своего внимания с одного объекта на другой — свойству, детальнее изучаемому в практикуме «Развитие «тела внимания» и очень полезному в этой ступени практикума, а также в ступени «Тонкие боевые техники». Во-вторых, мы стираем грань/различие между физическими размерами объектов. Это свойства трехмерного мира и в «другом в