— Договорились, Василиса, — улыбается он своей заразительной улыбкой.
— Договорились… Саша, — киваю, и тоже улыбаюсь.
Мы какое-то время молчим, а потом Александр Влад….Саша открывает рот, чтобы что-то сказать, но неожиданно дверь в тренерскую резко открывается и в комнату влетает растрепанная Света.
— Василиса! — воскликнула Света, но тут же застыла, увидев недоумевающего учителя физкультуры. — Александр Владимирович, здравствуйте-е, — томно тянет женщина, накручивая свой прямой черный локон на палец. — Как работа?
— Спасибо, хорошо, — кивает он, и странно на нее поглядывает.
— А что Вы делаете сегодня вечером? — спрашивает Света, облизывая губы.
О боже, как мне это развидеть?!
— Кхм, с друзьями встречаюсь…наверное, — отвечает Саша, почесывая затылок.
— Ой, как жаль! — вздыхает Света. — А то я хотела…
— Вы хотели что-то мне рассказать, Светлана Михайловна, — говорю, обращая внимание Светы на себя.
— А? — непонимающе смотрит на меня Света. — Точно! — через секунду она снова становится какой-то перевозбужденной и слишком эмоциональной. — У нас новый молодой учитель химии! — восклицает она. — Тако-ой красавчик!
Ну, а я то тут причем?
С новым учителем я познакомилась заочно, Светлана Михайловна успела мне рассказать все, что узнала, пока мы шли до моего кабинета. Относительно молодой, симпатичный, раньше работал в исследовательской лаборатории при частной клинике, а еще мужчина очень загадочный и притягательный — именно так его описала Света и летящей походкой направилась на урок, который должен был начаться через несколько минут.
Как раз урок у меня был у моего 7Б, которые тихо переговаривались, пока не прозвенел звонок на урок. Дети расселись по своим местам и уставились на меня, будто чего-то с нетерпением ждали. Конечно, они ждали, когда я начну перед всеми отчитывать Олю за устроенный ею спектакль, но я не тот тип учителей, которые отыгрываются на детях за хамство их родителей. В принципе, Оля всего лишь избалованная маленькая девочка, привыкшая, что ей во всем потакают — но только не я. Пора мне отбросить в сторону некое снисхождение и доброту и все-таки ставить заслуженные оценки без какой-либо натяжки.
Пока дети повторяли параграф, что был задан им в качестве домашнего задания на прошлом уроке, я нашла в стопке самостоятельных работ листок Оли Смирновой и вместо пятерки с минусом поставила четверку за три сделанные ошибки. После проверки домашнего задания, с которым все справились весьма неплохо, хотя просто выучить текст не такая уж и сложная задача, я попросила ребят раздать листочки с проверенной работой и начала объяснять новую тему.