Как тут добыть средства к существованию обычному старшеклассник, я не знал. Из прошлой жизни я вынес только один навык. Но чтобы зарабатывать им, надо вначале выйти на нужных людей, которые будут за это платить.
Однако я не хотел эту жизнь закончить, как прошлую, а потому подумал, что в конечном итоге, желательно найти себе более мирное занятие, за которое пулю в башку не пустят: открыть собственный бизнес или что-нибудь в этом роде. Но не зная этого мира, сложно было определиться с родом деятельности.
Денег же пока было маловато: только пять рублей, выданные отцом на карманные расходы.
Зато теперь, наконец, стало понятно, кто я. Дневники Алексея я проштудировал от корки до корки, записи вызвали каскад новых воспоминаний.
К сожалению, в жизни Алексея оказалось не всё гладко.
С первого по четвёртый класс Алексей учился в пятнадцатой гимназии — общем учебном заведении для детей, не обладающих магическими способностями или владеющих ими на уровне, не достаточном для поступления в специализированные школы. Там проблем почти не было, учился Лёха нормально, всё его более-менее устраивало. Но два года назад произошло событие, перевернувшее его жизнь с ног на голову.
В тысяча девятьсот тринадцатом году император издал указ, по которому дети всех заклинателей, независимо от их способностей, должны обучаться в специальных учебных заведениях. Поэтому в прошлом году Лёху перевели в новую гимназию — третью императорскую, где учились в основном отпрыски родовитых дворянских семейств. Владение магией, как я понял, в этом мире являлось прерогативой аристократов, среди остальных сословий таланты тоже встречались, но реже.
Алексей был не из простонародья, но по сравнению с большинством учащихся он имел слишком слабые магические способности.
Впрочем, был он такой не один. Всех новеньких, пришедших из обычных гимназий, объединили в особые классы и вели по облегчённой программе. Лёха тоже занимался по этой особой программе, вот только учили его не чарам тёмной стихии, а огненным техникам, в которых парень был абсолютным нулём.
Среди учеников, обладавших талантом, такие, как Алексей, мягко говоря, уважением не пользовались. Новые классы считались чем-то вроде классов для умственно отсталых, и отношение к ним было соответствующее не только у «коренных» гимназистов, но даже у преподавательского состава.
Да и сам Лёха не жаждал постигать магические дисциплины. Он любил рисовать и писать стихи, а на боевые искусства его не тянуло, но презрительное отношение, с которым он столкнулся в новой гимназии, всё же побудило его взяться за тренировки.