Утром следующего дня Ася старательно выполняла упражнения вместе с Юрием Александровичем. Отзанимавшись перед началом уроков установленные тридцать минут, девушка направилась в класс алгебры ждать прихода одноклассников. Трепетное волнение ощущала девочка в предвкушении вечера, а именно перед началом тренировки. В памяти поочередно всплывали моменты из собственной танцевальной карьеры: красивые костюмы, репетиции, музыка, соревнования, удачи. Ася вспоминала только позитивные, яркие события, старательно пряча в недрах памяти негативный опыт. А он был. Успеха невозможно добиться, не пройдя через череду неудач, непонимания и отторжения, отторжения внутреннего, когда кажется, что дело, которое ты считаешь смыслом жизни, всячески пытается избегать тебя или ставит «на место», давая понять, что ты здесь оказался по ошибке, что проще все бросить и забыть, как страшный сон. Но мы помним слова Павла Алексеевича – она привыкла добиваться своего. Никто и никогда не видел, чтобы Ася пребывала в унынии или депрессии: если что-то не получается, значит мало усилий было приложено, значит нужно работать с большей силой – вдвойне, втройне, неважно, ровно столько, сколько понадобится, а лучше больше. Именно этот призыв к действию стал для нее девизом, благодаря чему она и сейчас не опускала руки. Значит надо больше и лучше – крутилось в ее голове каждый вечер, перед и во время каждого занятия с учителем физкультуры. Погрузившись в раздумья и растворившись в воспоминаниях, Никитина не заметила, как гул голосов начал заполнять собой пространство помещения.
– Привет! – радостно сказал Олег, садясь рядом с Асей. Мальчика всегда отличал позитивный настрой. – Сегодня все в силе? Остаемся после уроков?
– Привет! Конечно! Если вы не передумали, – смущенно ответила девочка.
– Во мне можешь не сомневаться! – решительно ответил Романов и принялся выкладывать все необходимое для урока на парту. – Катя еще не приходила?
– Нет, не видела.
– Не думаю, что у нее могут поменяться планы. Смотри, вот и она, – указав на входящую Исаеву, тихо сказал Олег.
– Привет, – Катя подошла к ребятам. – Сегодня после уроков собираемся. Я уточню у классного руководителя, в каком классе мы сможем заниматься. А музыка есть? – сходу поинтересовалась Катя. Все же, как было уже упомянуто выше, военное воспитание давало свои плоды.
– Да, я взяла флешку. Спасибо, Кать, – взгляд Аси, излучавший благодарность, был куда красноречивее.
– Мне-то за что. Это вам спасибо! А-то пришлось бы выходить со своим «коронным», – засмеялась в ответ девочка.