– Никита, ты потерял, – в след однокласснику крикнула Ася и остановилась, погрузившись в содержимое. – Это твои стихи? – она подняла большие, удивленные глаза на Скворцова.
– Отдай, – яростно закричал мальчик. Ему хотелось убежать, испариться, оказаться на другом конце Земли, забиться в угол и, прижав к груди тетрадь, плакать навзрыд от обиды и отчаяния.
– Прекрасные стихи! Я бы никогда не подумала… Почему ты не рассказывал? Ты хорошо пишешь!
– Считаешь? – остановившись в дверях, не оборачиваясь, спросил Скворцов.
– Да. Можно я еще прочту, если ты не против?
Стоя спиной, он медленно стал снимать рюкзак, висевший на одном плече. Опустив голову, мальчик повернулся, робко сделал несколько шагов, передал тетрадь однокласснице, сел за ближайшую парту и, закрыв лицо руками, глубоко вздохнул.
– Никита! Эти стихи обязательно нужно напечатать в газете! У тебя невероятный талант! Ни в коем случае не думай останавливаться! – перебегая со строчки на строчку, восторгалась Ася. Поэт лишь неловко улыбался, стараясь подавить признаки радости за столь скромное, но очень значимое признание.
Любому человеку, какой бы деятельностью он не занимался, для лучшей эффективности необходима похвала. Она является своего рода доказательством, поощрением за проделанные труды. Хотите увидеть на что способен человек, просто похвалите его и он, сам того не подозревая, превзойдет самого себя, по крайней мере, постарается. Вот чего не хватало Никите все это время, не столько ему нужна была забота близких, как возможность почувствовать себя особенным, увидеть смысл в том, что он делает. И сейчас идет речь не о стихах, а о любой мелочи, которая присутствует в бытовых вещах: мытье посуды, прическа, выполнение домашнего задания. Последний пример, возможно, способствовал бы в свое время повышенной успеваемости. Радостный и окрыленный, Скворцов сошел со ступенек школы, пообещав Асе знакомить ее с новыми произведениями, и устремился к дому, чтобы, не теряя времени, продолжить вклеивать в тетрадь новые страницы. Он был настолько счастлив, что совершенно забыл о событиях сегодняшнего утра. Придя домой, и не застав дома родителей, Никита, бережно положив тетрадь на свой письменный стол, бросив портфель в угол комнаты, начал лихорадочно записывать пришедшие на ум строчки, боясь растерять или позабыть важное. Прошло несколько часов. Мальчик, не двигаясь с места, корпел над последними строчками. С разницей в пятнадцать минут поочередно открылась входная дверь. Буря утихла. Семья была в сборе.
– Лариса Ивановна, мы вызвали Вас затем, что у нас имеется к Вам серьезный разговор, – сидя за столом, скрестив кисти рук в замок, с важностью в голосе, вещал директор школы. В кабинете, кроме него и матери Скворцова, присутствовали классный руководитель и завуч.