Предложение всероссийской сети Творцов реальности о разработке игры, в результате прохождения которой легко сдать все предметы за класс, вызвало неверие.
– Играть и учиться? Не может быть.
– Не реально!
– Ха! Посмотрим на ваши оценки в конце.
И это говорили не взрослые.
Но Галка учила верить себе, а не голосам со стороны. На все возражения она говорила:
– Предлагайте. И тогда займёмся вашими предложениями.
Конечно, были и те, кто подобной идеей загорелся – не только дети, но и взрослые – вчерашние выпускники школ и институтов.
На разработку игры ушло пять лет. В это время многие потирали от удовлетворения руки: сбылись их предсказания – зачахла сеть Творцов, так и ничего и не сделав. Громкие слова легче говорить, чем мир менять.
Когда Галке исполнилось шестьдесят семь лет, игру презентовали.
Она была интересной, яркой, захватывающей. Скучного там не было ничего. Но она давала результаты – экзамены сдавались блестяще.
Всего лишь игра… Всего лишь дети… У которых появилось свободное время!
Э-ге-гей!!! Теперь потирала руки Галка, предвкушая. Только не подумайте, что на ней всё держалось. Нет. Она была будто звездой, которая освещала путь многим, которая обнадёживала в тёмные ночи и которая грела, когда терялась надежда. А шли дети и уже молодые взрослые сами – шли каждый к своей мечте, которые все вместе строили новый мир.
Глава 32. Юбилей, Юность, Юриспруденция, Юра, Юля и множество изменений
В школах, которые не шли в ногу со временем, сохраняя старые подходы к обучению, становилось делать нечего. Школьная программа прекрасно и без скучного заучивания осваивалась при помощи игры «Нет зубрёжке!», и ученики зачастую знали больше учителей.
Учителя злились. Учителя раздражались. Учителя ругались. Даже двойки ставили. Но любые оценки ниже пятёрок учениками, прошедшими уровни за свой класс, оспаривались. В игре ещё и юриспруденция преподавалась – не вся, конечно, а та часть, которая нужна была для отстаивания своих прав, в данном случае прав на отличные оценки.
Почему игра давала результаты? Новые методы обучения через образы и понимание оказались намного эффективнее.
И тогда старой системе наступил конец. Ведь её держали люди, доказывающие, что по новому дети будут необразованными. А теперь эти дети сидели перед ними и знали больше. Это было поражение по всем фронтам с полной капитуляцией старой гвардии.
Новая система образования вышла из детства и расцветала в юности, окрепла, набрала сил – теперь с ней нельзя было не считаться.
Галка же подошла к юбилею. Ей исполнялось семьдесят лет. День рождения обещал быть шумным – очень много людей хотело поздравить, поблагодарить, среди них был даже президент. Но Галка не была бы Галкой, если бы не сделала по-своему – так как учила всех детей, которые были для неё родными. Раньше это обижало Зину и внуков – ведь им не уделялось должного внимания. Пока они не поняли – Галка не принадлежала кому-либо, она принадлежала себе, а поэтому всему миру.