– Папа не даст выгнать маму…
– Я его тоже выгоню. Они мне не нужны. Мне нужен планшетник. Я хочу играть!
– Не хорошо капризничать, ты кричишь и отвлекаешь водителя. Мы уже подъезжаем.
– Я буду капризничать, я не пойду на гимнастику. Я хочу вырасти слабым и уродливым, и играть на планшетнике! Это всё чего я хочу!!! Дай мне!
– А вот пробежала рыбка на тонких ноках… Господи! Рыбка на ноках! Посмотри, как надо! Это же упражнение! "А вот пробежала мышка на тонких ножках". Видишь? В слове но…ках нужно было вставить… Какую букву?
– Никакой! На ноках она бежала. Или может – на носках…
– Ну ладно, а почему рыбка-то?
– Рыбка потому, что это – красиво! Не то что какая-то там дурацкая мышка. Я не буду про неё писать!
– Почему же мышка у тебя дурацкая?
– Потому что она бегает не своих тоненьких ноках. Вот почему!
– Но, зайка моя, это же упражнение! Его нужно написать правильно! Для тренировки. Это же задание!
– Нет, я буду писать только про рыбку.
– Пойми, нельзя писать про рыбку. Это – упражнение! Этот текст – не просто текст! А его писал известный писатель, и он писал именно про мышку.
– Пусть, если ему так нравятся всякие там мышки, пусть он сам и пишет про них и про их тоненькие ножки. А я не хочу. Мне неприятны эти тоненькие ножки! Я не хочу и не буду про них писать!
Прекрасное, милое упражнение во вредности.