— Начали! Грёзы!
Ошарашенные студенты попадают в то же самое подземелье и с теми же самыми монстрами, которые не дают форы и набрасываются на беспечных болванчиков. Но к моему удивлению, ребята молодцы и дают достойный отпор ордам нечисти. За первые две минуты вылетевших я не наблюдаю.
Их слишком много, чтобы я придумывал задания для каждого, а поэтому принцип будет прост: если тебе нужна помощь, то подойдёшь сам. Если же ты не соизволишь поднять жопу, чтобы решить свою проблему, то почему я должен напрягаться и тратить на тебя время? Лео попросил — я ему помогу. Всё просто.
Примерно минут через пять вылетает первый паренёк, судя по всему, у него просто закончилась мана, ведь я видел, как он пытался нарисовать круг, но ничего не получалось. Бедняга отходит от остальных и сдится у стены, закрыв лицо коленями и руками.
Почти сразу появляется ещё один вылетевший товарищ, а за ним две девушки. Все они выглядят обескураженным и опечаленными, что лишний раз доказывает их решимость продолжать учёбу.
Стоит вылететь последнему пятому парню, как остальные замечают это и расслабляются, переставая убивать монстров. Как по цепочке ученики покидают иллюзию, давая тварям себя убить. Остаются сражаться только мои протеже, что очень меня расстраивает.
— Закончили! — я останавливаю иллюзию. — Скажу честно, вы меня разочаровали. Разве я говорил, что можно закончить испытание по своему усмотрению?
— Но ведь вы сказали, что вылетают только первые пять, — хмурится девушка с разноцветными волосами.
— И что дальше? — мой голос наполняется яростью. — Пятеро выбывших могут в любое учебное время обращаться ко мне за помощью по любым вопросов, а те, кто вышел сам, будут лишены такой возможности.
— Но почему?.. Как так?.. — возмущаются халявщики. — Мы ведь выполнили задачу…
— Нет, не выполнили, — отрезаю я. — Конечной цели не было, вы сами себе её придумали. Главное не вылететь? Так она звучала? Но я этого не говорил! А ребята, которые не справились в силу разных причин, достойны того, чтобы я им помог. А вы халявщики, сами разбирайтесь со своими проблемами!
Пока они обсуждают между собой моё решение, я восстанавливаю повреждённые каменные манекены и приказываю им до конца урока практиковаться на них, пока не кончится мана или не прозвонит замок. А сам в это время подхожу к моей троице и провожу с ними персональное занятие.
Я отдельно беседую с каждым и рекомендую к изучению различные заклинания, которые, на мой взгляд, наиболее эффективны. Лео вынужден учить «Резак», Алекс пытается использовать «огненную стрелу», не открывая рта. С Алисой всё сложнее, ведь она не особо умеет пользоваться кругами воды и воздуха, а в её случае именно они будут наиболее эффективны, так как обе стихии обладают прозрачностью. Сидеть же за куском металла — это не лучший выход.