Необходимо также наладить обмен идеями между монастырями и вузами. Надо, во-первых, поощрить работников вузов старшего поколения становится монахами, а в монастырях давать им послушание заниматься интеллектуальной деятельностью в свободное от молитв время. Если выплаты за реализацию и генерацию идей при уходе в монастырь сохранятся, то ушедший в монастырь сотрудник продолжит свою деятельность и в монастыре, поднимая уровень мышления и деятельности монахов. Во-вторых, более молодым монахам в качестве послушания можно давать задание приезжать в вузы и заниматься преподаванием в свободное от молитв время. Старшее поколение преподавателей вузов воспитывалось в советское время, оно не полностью воцерковлено, это создаёт проблемы в политической жизни страны и в технической сфере в форме создания демонических изобретений, которые не всегда можно сразу распознать. Обмен кадрами и идеями между монастырями и вузами будет способствовать углублению духовной жизни страны. Не сформулировано разделение полномочий между разными группами генераторов идей: между монахами, работниками вузов, академических институтов и работниками инновационных центров. Все они хотят генерировать идеи, и непонятно реализаторам, когда чью волю исполнять. Я могу предложить следующее разделение полномочий [19]. В инновационных центрах генерируют идеи сами реализаторы идей. Для каких-то несложных предметов не требуется широкая теоретическая подготовка и широкий кругозор. Поэтому в инновационных центрах должны работать преимущественно реализаторы идей. Реализация идей – это не простое копирование того, что предложили генераторы идей. Это творческий процесс. В изначальную конструкцию возможно внесение большого количества изменений, исходя из имеющихся в наличии материалов и приборов, из возможных ошибок, допущенных генераторами идей, из изменений для оптимальной формы предложенной конструкции. В вузах, академических институтах и монастырях генерируются идеи, требующие согласования многих направлений деятельности и теоретического осмысления, но в вузах и академических институтах генерируются идеи создания материальных предметов или приложения нематериальных частиц и движений к материальным производственным процессам, а в монастырях генерируются идеи создания и применения нематериальных частиц и движений или приложения материальных предметов к нематериальным частицам и движениям. Под нематериальными частицами я подразумеваю частицы с массой меньше, чем масса электрона. Разработка идей нематериальных процессов требует вмешательства Бога, иначе мысль исследователя уведёт его в сатанинские технологии, которые будут служить разрушению нашего мира. Сейчас пока что идёт восстановление монашества в нашей стране после долгого периода гонений в советское время. Монахи пока что решают вопросы восстановления материальной жизни своих обителей, и у них не остаётся времени на глубокие умственные изыскания. Но когда обители будут восстановлены, и монахи станут более многочисленны, к решению проблем нематериальных процессов им придётся обратиться, чтобы не бездействовать. В отличие от академических институтов в вузах большее внимание будет уделяться передаче знаний и навыков молодому поколению.