– Ведьма приготовила нам проклятье. Как видишь, мы поменяли внешность и быстро повзрослели. Это нужно остановить.
– А мальчик с амулетом промолвил:
– Я знаю, что она сделала магические часы, часы времени, но нам нужно собираться в путь.
– Вы уже знаете, куда пойдёте?
– Да, мы отправимся в шахту игровых гномов.
И только они стали собираться, как в проходе появился второй – однорукий учитель из школы глиняных мастеров.
– Прежде чем вы пойдёте, я хочу, чтобы вы все почитали, а лучше – послушали меня. Я научу вас воплощать жизнь из неживого в живое, то есть открою вам секрет, который вы получите со временем, поступив к нам – в школу глиняных мастеров.
– А разве мы не должны обучиться сначала в школе скульпторов? – сказал Эли.
– Да, ты прав, должны, но у нас нет выбора.
Однорукий учитель взял в руку мел и, подойдя к доске, стал рисовать различные слои земли. Объяснил он это тем, что земля состоит из различных слоёв.
– Итак, поподробнее: начну с того, что расскажу вам с самого начала. Почва – это самый верхний слой земли, она состоит из слоёв: мульча, биогумус, биоминеральный слой, гумусный; пятый слой природной почвы – подпочва, то есть глина. Слой этот находится на глубине от 20 сантиметров и глубже. Глинистый слой подпочвы обеспечивает влагообмен почвенных слоёв.
Учитель рассказывал, а ребята слушали его. И он продолжил свой рассказ дальше.
– Вот о свойствах глины я сейчас вам и поведаю. Итак, глина обладает пластичностью, огневой и воздушной усадкой, вязкостью. Глина – это вторичный продукт земной коры, осадочная горная порода, образовавшаяся в процессе разрушения скалистых пород от выветривания. В смеси с водой глина образует тестообразную пластичную массу.
– И тут мальчики заговорили и замешкались.
– Тише, пожалуйста, я же ведь рассказываю, а вы меня отвлекаете.
– Ну-ну, нам скучно…
– Ребята, дослушайте. Поверьте: то, что я вам поведаю и открою, будет для вас интересным и увлекательным уроком.
– Хорошо, мы послушаем.
– И учитель стал продолжать рассказывать.
– Белая глина может использоваться в качестве противоядия – благодаря особенным свойствам этой глины. Есть ещё и другие различные виды глины: это синяя целебная глина и ещё, как вы уже знаете, книжная глина.
– Учитель, а приведите пример своей глины!
И учитель замесил глину, которая была на стенде. Он месил её не рукой, а своими мыслями. Ребята увидели такое волшебство, что не находили никаких объяснений. Учитель подкинул глину рукой вверх и обратил её в различные живые существа: это были черви и пауки. Он направил пауков к Жаку, и они поползли к нему и стали вмазываться в его раны, тем самым создавая различные боевые заплатки. Пёс принял их и стал в новом боевом обличии. Черви обладали агрессивными свойствами: они шипели и кидались на всех; и тогда учитель поднял руку вверх и плавно опустил вниз – и придавил червей, сделав из них обычного доброго кролика.