До сих пор книги во многом определяли читательский и литературный опыт детей. Моя задача – рассмотреть дискуссии, связанные с серией «Гарри Поттер», в контексте современного противостояния конкурирующих понятийных систем медиалитературы и доминирующих взглядов на ее изучение. С одной стороны, это неформальная педагогическая традиция, возникшая в рамках сообщества фанатов «Гарри Поттера». С другой, это попытки ограничить доступ детей к соответствующей литературе пространством школьных классов и библиотек. С третьей, это попытки корпоративных медиа внушить уважительное отношение к их правам на интеллектуальную собственность. С четвертой, это серьезные опасения насчет прогрессирующей секуляризации образования, характерные для культурных консерваторов. Вдобавок это весьма необычная концепция педагогики, предложенная христианскими сторонниками серии «Гарри Поттер» в рамках движения «мудрого различения». Каждая из заинтересованных сторон желает принять участие в формировании образовательных стандартов, господствующих в обществе, так как детское образование рассматривается многими как средство, с помощью которого задаются перспективы развития нашей культуры. [1] Если присмотреться к представленному спектру взглядов на образование, можно выделить несколько противоречивых предпосылок, определяющих развитие конвергентной культуры. Ниже я собираюсь рассмотреть, что происходит, когда концепция культуры соучастия входит в противоречие с двумя наиболее влиятельными институтами, отвечающими за формирование детского мировоззрения: образованием и религией.
Нижеследующее следует воспринимать как историю культуры соучастия и того сопротивления, с которым она сталкивается.
Когда Хизер Лоувер исполнилось тринадцать лет, она прочла книгу, которая, по ее собственному признанию, изменила ее жизнь. Книга называлась «Гарри Поттер и Философский камень». [2] Узнав, что книга Дж. К. Роулинг открывает для многих детей мир литературы, она решила способствовать этой тенденции. Менее чем через год Хизер запустила проект The Daily Prophet (http://www.dprophet.com). Это была сетевая «школьная газета», в которой публиковались новости о вымышленном Хогвартсе. На сегодняшний день у проекта есть своя собственная издательская команда, включающая в себя свыше сотни детей со всего мира.
Будучи подростком, Лоувер занимает в этом онлайн-издательстве должность главного редактора. Она подыскивает колумнистов, которые на постоянной основе ведут собственные «колонки» на самые разные темы, начиная от репортажей с воображаемых матчей по квиддичу и заканчивая кулинарными рецептами от маглов.