Мария ничего не понимала и потому тихо заплакала.
Учитель долго думал, потом сказал:
— Бред какой-то… Где же можно искать выход из всякого положения, кроме как не на небесах, однако, конечно, я допускаю, что могу ошибаться во многом. Кто под Богом ходит без единой ошибки?
— Они говорили, что ваша основная ошибка в том, что вы думаете, что Бог есть, когда по их методе, его нет.
Учитель отчаянно покачал головой:
— Они в заблуждении, сын мой! Я не отрицаю, что ты это видел в грезах. Я не отрицаю даже то, что такое кошмарное будущее может наступить. Но это говорит лишь о том, что те люди, наши далекие потомки, так глубоко погрязли в своих заблуждениях, что вовсе не замечают ложность своих суждений.
— Они говорят, что вами двигает не Бог.
— А что же?
— Ваш собственный талант, несгибаемая воля и страстная любовь к родине. А кроме этого, вы — сын вашего времени, и вами также двигают социальные конфликты между классом угнетенных и угнетаемых, а двойственный характер вашего учения определяется особенностями эпохи перехода от феодализма к капитализму.
— Ясем, сынок, откуда такие выражения? — возмутилась Мария.
Ян сказал:
— Боже! Что за словоблудие… Однако, постой…
Некоторое время Ян что-то напряженно осмысливал и в конце сказал:
— Получается, они говорили, что у меня есть некоторое учение?
— Да! Но не просто учение, а такое, которое сильно повлияло на их жизнь там, в будущем, и даже определило структуру их школы…
При этих словах мальчика неожиданная мысль молнией осветила ум учителя. Казалось, его мозг взорвался! За молнией, как это бывает в действительности, несколько секунд спустя последовал гром, который потряс душу… А затем опять несколько ярчайших вспышек… Вибрация всепроникающих волн потрясающего грома и…
Сознание Яна-Любящего каким-то непонятным образом перевернулось.
И он сказал:
— У меня только что было озарение. Как я до этого не додумался раньше?
Ясем и Мария с удивлением смотрели на Учителя и несколько секунд ждали молча, пока он осмысливал свои чувства.
Наконец Ян сказал:
— Я понял, некое мое учение может менять будущее или к лучшему или, не дай Бог, к худшему! А это означает, что если Бог даст мне создать возвышенное учение, то оно поменяет отдаленное будущее к лучшему! Тогда, возможно, никому и в голову не придет доказывать, что Бога нет, а вместо этого, будущие люди будут стремиться построить лучшую жизнь, где все заживут по законам Христа… У нас есть власть над будущим! Я использую эту власть, чтобы изменить будущее к лучшему через книги и учение. Я создам свое учение ради исправления дел человеческих в грядущих поколениях!