«Отлично! — крикнул Булли из своего отверстия. — разломи дверь надвое, пока она не пришла в себя!»
Родан кивнул. Выкрикивая имя Крэста, он побежал назад по коридору к информационному помещению, в котором еще четверть часа тому назад находился под действием индоктринатора.
Крэст стоял у входа.
«Дайте мне какое-нибудь Ваше оружие! — потребовал Родан. — Такое, с помощью которого я могу пробить перегородку в центральном отсеке. Тора без сознания. Если мы не поспешим, она очнется, и все будет потеряно!»
Крэст повернулся и побежал.
Через полминуты он уже вернулся. Задыхаясь, он вручил Родану тяжелый излучатель.
«Вот! Но будьте осторожны!»
Родан помчался обратно. На бегу он привел оружие в готовность. За пять метров до перегородки он остановился и направил энергетический луч на электронную задвижку.
Металл зашипел, запузырился и расплавился. Родан легко отодвинул задвижку в сторону. Из вентиляционного отверстия вздыхал Булль:
«Слава Богу! Я не успел выстрелить в нее!»
Тора все еще была без сознания.
Родан поднял ее и положил на одну из коек, стоявших у стены. Он включил интерком и вызвал Крэста.
«Придите, пожалуйста, — сказал он спокойно. — Я хочу чтобы Вы были здесь, когда она очнется».
Однако, первым, кто пришел, был Булль. Широкая улыбка сияла на его круглом лице, когда он входил через искореженную перегородку.
«Как ты думаешь, — сказал он, — стоит мне гордиться тем, что я правильно понял твой язык пальцев!»
Родан серьезно посмотрел на него.
«Ты умный парень».
Подошел Крэст.
«Как Вам это удалось?» — спросил он, качая головой и едва дыша.
«Да так», — ответил Булль, помахав в воздухе пальцами правой руки.
Родан засмеялся.
«Мы вовремя отыскали вентиляционную шахту, — объяснил он Крэсту. — Булли побежал вниз и взобрался по ней. Когда Тора заметила его, то потеряла сознание».
Крэст осторожно присел на край койки, на которой лежала Тора.
«Могу себе представить, — сказал он задумчиво. — Я тоже чуть не умер, когда недавно увидел, что Вы встаете».
«Мы? Почему?»
Крэст помолчал, а потом ответил:
«В начале овладения техникой гипнообучения, тогда, когда мы еще не имели необходимого опыта, было, к сожалению, несколько случаев, когда процесс обучения нужно было прервать. Во всех случаях тот, у кого прерывали процесс обучения, терял разум. Это объясняется просто: головной мозг находится во время гипнообучения в чрезвычайно активном состоянии. Если не дать ему возможности медленно вернуться к обычному функционированию, он разрушается. Следствием является нечто вроде безумия, вылечить которое нашим психиатрам не удалось».