От неожиданности Лида чуть не выронила портрет, который в это время ей подавал Гордеев, но Юрий успел его подхватить.
– Это моя инициатива, – Гордеев обернулся. – Я просто не мог отказаться от помощи начинающему педагогу. Здравствуйте.
– Что ж, хорошим помощникам мы всегда рады, – сказал директор и склонил голову в вежливом полупоклоне.
Гордеев без труда узнал директора. Этот полноватый мужчина хотя и изменился с годами, но все же очень напоминал того семнадцатилетнего юношу, чья фотография висела среди лучших учеников школы. Те же внимательные глаза, то же суховато-серьезное выражение лица, виной чему были старомодные очки в тяжелой роговой оправе. Лишь волос поубавилось на голове. Они теперь не свисали челкой, а были зачесаны назад и немного набок, что позволяло скрывать постепенно увеличивающуюся лысину. Такие прически раньше почему-то назывались «внутренний заем».
Даниил Андреевич строгим директорским взглядом окинул то, что успела сделать его подчиненная, и, кажется, остался доволен.
– Продолжайте, Лидия Георгиевна, – поощрил он и собрался было идти дальше, но был остановлен своей подчиненной.
– Даниил Андреевич, – сказала Лида, – а товарищ к вам.
Директор внимательно оглядел Гордеева:
– Слушаю вас. По какому вопросу?
– По личному вопросу одного из моих клиентов, – ответил Гордеев.
Леонидов удивленно вскинул брови.
– Я адвокат, – пояснил Юрий.
– Тогда пройдемте в мой кабинет… Это на втором этаже.
Кабинет директора школы состоял из двух небольших комнат. В одной, совсем маленькой, располагалась приемная, а в другой, чуть больше, – рабочий кабинет. В нем царил беспорядок. Повсюду валялись какие-то бумаги. Это были и старые объявления об экскурсиях по музеям, расписания учебных занятий, и школьные стенные газеты, выпущенные к разным праздникам. Были тут и сочинения по литературе, и контрольные по математике, которые, судя по лиловым штампам, являлись итоговыми за четверть или за год.
– Извините. У нас ремонт, – объяснил беспорядок директор школы. – Приходится кочевать с места на место. – Даниил Андреевич освободил ближайший же стул, а бумаги с него перенес на подоконник. – Садитесь. А я, с вашего разрешения, пока немного приберу.
Пока хозяин кабинета неторопливо наводил поверхностный порядок, Юрий Петрович огляделся. Кроме нескольких стульев и директорского стола, на котором стоял устаревший компьютер – явно подарок каких-нибудь шефов, – в помещении находилось еще и несколько массивных шкафов с инвентарными номерами, забитых папками, книгами и классными журналами. Наверху стояли два микроскопа, огромный глобус и какая-то химическая посуда, из-за чего невозможно было определить предмет, который преподавал директор школы, кабинет которого больше напоминал кладовую запасливого завхоза. Рядом со шкафами в небольшой застекленной витрине красовались металлические, керамические и деревянные кубки, всевозможные вымпелы, грамоты и жетоны на атласных тесемках. Это были школьные спортивные трофеи, добытые не одним поколением школьных атлетов, туристов и шахматистов, защищавших честь своей школы на районных, городских, областных и даже всесоюзных соревнованиях, первенствах и разного рода олимпиадах.