— Можно посмотреть? — с уважением спросила Мели. О-Яни медленно кивнула, и она взяла из ее руки бутон, разглядывая его. — Я знаю этот цветок. Он с дерева калла.
Они растут лишь на самой высокой возвышенности Кегана. На лэндспидере можно добраться за два часа.
На быстром корабле джедаев можно долететь в двое быстрее, посчитал КуайГон. — Насколько велика сама эта возвышенность? — поинтересовался он.
Ее можно прочесать за несколько минут, имея подходящий транспорт и устройства слежения, — ответила Мели. — Она не слишком большая.
— Пойдемте, — сказал Куай-Гон Ади.
Неожиданно дверь была распахнута. В комнату вбежали шесть Проводников Охраны.
— Куай-Гон Джинн и Ади Галлия, мы здесь, чтобы проводить вас в Высокий Суд. Вас сочли виновными в воздействии на разум. Следуйте за нами без возражения, или мы будем вынуждены пристрелить вас.
Сири использовала толкотню учеников перед обеденным залом, чтобы подобраться к Оби-Вану.
— Дэйви забрали на Переобучение, — приглушенным голосом поведала она. — Я поняла это из разговора О-Бин с другим Проводником Обучения. Мы должны что-то предпринять.
— Я думал, ты хотела бежать, — заметил Оби-Ван.
Сири прикусила губу. — Сначала надо найти Дэйви.
— Я тоже так считаю, — согласился Оби-Ван.
— Я думаю, Округ Переобучения находится где-то здесь, на территории самого Учебного Округа, — рассказала Сири.
— Сегодня у нас есть свободное время. Давай улизнем и изведаем местность, — предложил Оби-Ван. — Только не создавай нам проблем в классе. Не то нас опять заставят мыть посуду.
Сири кивнула. Организованными рядами ученики вошли в класс. Утро тянулось и тянулось. Во время урока О-Бин часто поглядывала на Сири, ожидая ее возражения.
Но Сири молчала, сохраняя на лице жизнерадостное выражение. Оби-Ван чувствовал, как удивлялись остальные ученики, гадая, выиграла ли О-Бин эту войну и сдалась ли Сири.
Наконец уроки закончились, и ученики собрались на улице. Свободное время состояло в том, чтобы бежать по тропинке, опоясывающий почти весь Учебный Округ.
Вдоль трассы были установлены разные упражнения на равновесие, координацию и силу. Ученики не соревновались друг с другом, а лишь со своим собственным предыдущим результатом. Каждый носил сенсор, измеряющий его успехи после каждого круга. Все приборы были соединены с большим экраном, на котором высвечивались результаты. Крос считался пройденным после пяти полных кругов. После этого они могли свободно передвигаться по этой части Округа, отведенной для упражнений на открытом воздухе.
Несколько классов бежали одновременно. Проводники Обучения надзирали над ними.