В первый раз Баранов возвысил голос. Маленький и седой, с заложенными за спину
руками, он поднялся перед взбесившимся командиром. Голова правителя была низко опущена,
сузились и посветлели зрачки глаз. Круль даже отодвинулся. Таким Баранова он еще не
видел.
И купецкое звание не есть подлое и бесчестное, .сказав правитель размеренно и
глухо.Корпус их составляет важную государственную подпору... Я всегда в особую честь
себе вменяю и вменять буду именоваться оным...
Затем, глядя на пораженного собеседника, добавил:
Я тут поставлен охранять интересы отечества, соблюдать его честь и славу... За неуважение
к флагу российскому приказываю посадить виновных господ офицеров на трое суток... Запись
о сем учинить в вахтенном журнале. А фрегату вели стать под выстрелы крепости.
Не давая опомниться растерявшемуся от ярости капитану, правитель подозвал Кускова,
стоявшего с двумя караульщиками возле дверей, и закончил отрывисто и жестко:
Буде ослушаться вздумают, военный фрегат обстрелять!
За раскрытыми окнами начинался лес. Дремучий, густой, бесконечный. Огромные сосны
уходили далеко в вышину. Кедры и ели, поросль лиан затмевали небо. Ущелья и камни
тонули между деревьями, терялись отроги гор. Всюду был только лес, сумеречный и
непроходимый молчаливая таежная гущина.
Лапы сосны упирались в оконную раму. Когда был ветер, иглы царапали стекло. Сейчас
ветра не было, лес стоял неподвижный и тихий, сквозь ветки деревьев пробивались световые
пятна.
В классе тоже было тихо. Креолы-ученики старательно срисовывали на листы бумаги
деревянную модель корвета. Занятия пролетали незаметно. Особенно урок навигации.
Мальчикам нравились новые названия, страны и люди, о которых впервые слышали,
невиданные до сих пор инструменты. Впрочем, нравилось в школе все. Даже трудные цифры
и знаки. Мореходным наукам обучал мальчиков Павел, счетоводству и российской словесности
сам правитель. И только урок закона божьего давали попеременно Ананий и Гедеон.
Каждый день высиживать два школьных часа архимандрит ленился и нарочно задержал
монаха в крепости.
Павел стоял у окна. Мальчики продолжали рисовать корабль, целиком погрузившись в
свои занятия. Тишина и прохлада окружали школу, осенний день был светел и чист. Запах
хвои, дальний стук дятла, благословенный покой напомнили вдруг хижину старого траппера,
Наташу, короткую встречу в крепости и неожиданное исчезновение их на другой день после
бала. Он так и не нашел беглецов, хотя промышленные сообщили, что видели охотника
возле редута. Старик мастерил шалаш и бобровую запруду.