Модель «классной доски» поддерживает параллелизм, который присутствует как в структуре «классной доски», так и в отношениях между «классной доской» и источниками знаний, а также между самими источниками знаний. Модель «классной доски» — это модель решения некоторой задачи. Общая задача делится на части, соответствующие конкретным областям знаний. Каждой области назначается источник знаний, или решатель задач. Источники знаний обычно отличаются самодостаточностью (автономностью) и не требуют интенсивного общения с другими источниками знаний. Необходимое взаимодействие осуществляется через «классную доску». Следовательно, источники знаний позволяют организовать обработку данных в рамках программы по модульному принципу. Такие своеобразные модули могут работать отдельно и параллельно, не требуя сложной синхронизации. «Классную доску» можно реализовать в виде CORBA-объектов. В этом случае источники знаний могут быть распределены в сетях intranet или Internet. «Классная доска» действует как разновидность общей распределенной па м яти д ля за д ач, выполняе м ых в сре д е PVM-типа. В м о д ель «классной д оски» легко вписываются м о д ели MPMD (MIMD) и SPMD (SIMD). Концепция «классной д оски» побуж д ает разработчика раз д елить работу, которую должна выполнить програ мм а, на области знаний. После проведения деко м позиции работ «классная доска» должна содержать м одели ПО пред м етной области и пространства решений. Эти м одели ПО позволяют проектировщику и разработчику вскрыть параллелиз м, который необходи м о реализовать в програ мм е. После классической м одели распределенного програ мм ирования «клиент-сервер» м одель «классной доски» является одной из м о щ ных м оделей, доступных как для распределенного, так и д л я парал л е л ьного програ мм ирования. Источники знаний, и л и решате л и задач, в м оде л и «классной доски» зачастую реализуются как агенты.