— Молодец. Но запомни ещё одно: если хочешь сказать что-нибудь, подними руку. Ясно?
Сандро усмехнулся:
— Ясно!
— А тебе, Рома, понятно, почему семьдесят пять прыжков?
— А как же! Конечно! Ровно семьдесят пять!
— Сколько в задаче вопросов?
Борька показал Ромке два пальца.
— Всего два вопроса!
— Напиши какие и решай! И вы, ребята, тоже решайте!
Мел застучал по доске. Зашуршали тетради.
— Не пишет мел! — сказал вдруг Ромка.
— То есть как — не пишет?
— Сам не пойму, в чем дело. Не пишет — и все! Попробуйте!
Взяв мел, учительница провела им по доске. Мел действительно не писал.
— Безобразие! — возмутился Ромка. — Совсем невозможно учиться!
— Это я виновата! — сказала Нина и поднялась из-за парты. — Мел сырой, наверное. А я не проверила. Разрешите сходить за новым?
Выбрав из мешка большой кусок мела, Нина вернулась в класс. Новый мел тоже не писал.
Учительница окинула взглядом ребят и неторопливо вышла из класса. Нина бросилась было за ней, но её остановил окрик Власа: «Сядь на место!» Влас вскочил на парту:
— Кто это сделал?
— Ромка Смыкунов зачем-то с утра запирался! — вспомнила Нина. — Скрипел здесь чем-то!
— Твоя работа? — спросил Влас.
— Вы что, ребята? С ума сошли, что ли? Ничего не знаю!
— Почему не пишет мел? В чем дело?
— Дело в свечка! В стеарин дело. В воск дело, — вдруг сказал новенький. — Очень просто. Доску свечкой натрешь — какой мел писать будет? Никакой! Верный дело. Старый фортель!
Ромка Смыкунов злобно посмотрел на Сандро. Влас подошел совсем близко к Ромке и замахнулся.
— Шкапа, сядь на место! — сказала появившаяся на пороге Маргарита Александровна.
Рядом стояла нянечка Ариша с ведром и большим кухонным ножом.
— Рома! Осторожно соскребешь с доски воск и вымоешь её. Мы пока пойдем заниматься в кабинет естествознания. Когда кончишь мыть — скажешь. Мы вернемся и будем решать задачку про собаку и кролика. Ясно?
— Ясно! — вздохнул Ромка.
Когда доска была выскоблена и вымыта, все вернулись в класс.
Ромка получил очередной «неуд» и, проклиная всех собак и кроликов, поплелся на место.
«Настроение бодрое — идем ко дну!» — припомнил ол услышанную от кого-то фразу. Опять «неуд»… Как показаться домой? Утром и так попало за испорченный костюм и ботинки. Римма, молча сунув деньги за вчерашнее угощение и билет, отвернулась и нарочно громко сказала Зое Жук: «Все мальчишки вруны отчаянные!» Хорошо ещё, что вернула деньги за билет и за угощение!
Шел третий урок — география. По классу летали записочки. Старательно прикрывая бумагу ладонью, Римма настрочила записку, сложила её как пакетик для порошков и, немного поколебавшись, подбросила на парту новичка.