– А, магистр! – радостно пробормотал он, словно кто-то другой несколько секунд назад пригласил Фероша войти. – Присаживайтесь, я сейчас освобожусь.
– Да пребудет с вами могущество Стихий, гроссмейстер Тилон, – уважительно поклонился магистр и только после этого устроился в предложенном кресле.
– Да пребудет… – отмахнулся тот, с кряхтеньем поднимаясь из кресла.
Утвердившись на ногах, ректор принялся обходить кабинет, время от времени замирая и к чему-то прислушиваясь. Через несколько минут он прекратил свои странные манипуляции и вернулся в кресло.
– Наши студенты крайне упорные и изобретательные молодые люди, – вдруг заговорил Тилон после некоторого молчания. – К сожалению, пока что эти несомненно достойные качества направлены на не самые достойные цели. Поэтому, несмотря на всю защиту, кабинет приходится регулярно проверять на предмет магических и не только шпионов. Это не сложно, но довольно нудно. Впрочем, некоторые способы были весьма оригинальны и, пожалуй, даже смелы. Например, кто-то подсадил в часы на камине искусственно выращенного жука, который запоминал все разговоры, что слышал, а потом передавал их хозяину. Мне так и не удалось выяснить, какое юное дарование приложило к этому руку… Однако я позвал вас не за тем, чтобы рассказывать о своих маленьких проблемах. Нет, сейчас я хотел бы поговорить о другом. Об ученике по имени Вальро…
– Об этом бесталантщине?! Неужели вы наконец-то решили его выгнать?..
– Магистр, я помню вашу позицию по отношению к магам, не обладающим талантом к видению конструктов, – терпеливо и немного устало ответил архимаг. – Но насколько вы помните, Совет[2] высказался предельно ясно: «…любой, будь то человек, гном, эльф или даже орк, зрящий[3], а также не обладающий сим талантом, имеет право обучаться магии и никто не смеет чинить ему препятствий…». И именно об этом я хотел с вами поговорить. До меня дошли слухи, что вы относитесь к ученику Вальро гораздо строже, чем к прочим.
– По моему скромному мнению, человек не обладающий талантом должен трудиться во много раз усерднее, чтобы встать наравне с более одаренным судьбой магом. Таким образом я пытаюсь подготовить его к будущему и…
– Хватит! – остановил Фероша архимаг. – Вижу намерения у вас, магистр, самые благородные. Но все равно прошу больше не давить на него. Мне бы не хотелось, чтобы мальчик из-за этого решился оставить наш университет. Особенно пока мы не получим все необходимые результаты. Надеюсь, вы понимаете?..
«Что же ты пытаешься вытрясти из его памяти, старый дурень?!» – мысленно прорычал преподаватель, а вслух произнес совсем другое: