И я решил прочесть проповедь. Весь лагерь собрался на нее с любопытс твом. Я рассказал о последних кражах, об отправке домой посылок, о радости семей, которые понятия не имеют, что это — наворованное. И что из того, что валюта игровая?!
Взрослые люди понимают: кража — она и есть кража! Разве радовалась бы семья, если бы знала, что их сильный и умный папочка — украл?! Да жена слезами зальется! Ну, чья-то не зальется: тому еще больше можно посочувствовать! А дети: "Папа, как это ты так много заработал?" — А в глазах свети т ся гордость за папу. "Нет, — скажете, — сыночек, я украл?!" Сейчас вам кажется, что это не кража, а умная комбинация. А приедете домой и самим станет очевидно: банальная кража!
На следующий день одну из касс вернули, и кражи затихли.
Продление картины мира в будущее позволяет указать на пустые места в картине настоящего
Продление картины мира в прошлое
Народ в день Нового года приносил своему государю горлиц. В большой радости государь всех щедро одаривал.
— Зачем? — спросил гость.
— Я проявляю милосердие, — ответил повелитель, — отпускаю птиц на волю в день Нового года.
— Всем известно ваше желание отпускать птиц на волю в день Нового года. От того и ловят горлиц, соревнуясь и убивая при этом огромное количество птиц. Если вы действительно хоти те оставить горлиц в живых, лучше запрети те их ловить. Если же отпускать на волю пойманных, спасенные из милосердия не смогут восполнить числа убитых.
И государь с ним согласился.
Продление картины мира в прошлое — столь распространенный прием, что о нем почти не стоило бы говорить. Каждый из нас, объясняя причины своего поведения, чаще всего говорит о прошлом, отвечая на заданный или незаданный вопрос: "Почему?"
В истории с горлицами интересен тоже вопрос "Почему?"
Почему вся страна знала о том, откуда берутся выпускаемые на волю горлицы, а государь — нет?
· Ему могли не говорить этого из страха.
· Ему могли не говорить этого потому, что думали, что он и так прекрасно знает.
· Ему могли не говорить этого из корысти.
· Ему могли не говорить этого, чтобы не разрушать красивую традицию.
· Ему могли не говорить этого, чтобы на примере государя учить детей милосердию и доброте.
· Ему могли не говорить этого потому, что он не спрашивал.
· Ему могли не говорить этого потому, что ничего не говорили и прежде — так уж повелось.
А вам — говорят? А если не говорят, то почему? Выберите сами причину из перечисленных.
Проблема в том, что государь выглядит добрым, но глуповатым. Или не глуповатым, но лицемерным и жестоким к горлицам.