Ключевые раздражители (релизеры) – объекты, явления живой и неживой природы, вызывающие специфические реакции у животных. Считается, что отношение К. р. к вызываемой реакции строго предопределено, как отношение «ключа к замку», а реакция осуществляется благодаря «врожденному разрешающему механизму». К. р. животных (позы, телодвижения, звуки и т. д.) играют важную роль в их социальной жизни, например, телодвижения щенков собаки и волка вызывают отрыгивание пищи родителями.
Когнитивное научение — высшая форма научения, основанная на формировании животными функциональной структуры внешней среды с последующим использованием ее закономерностей и связей для построения программ поведения. Базируясь на более простых видах научения, К. н. включает в себя образное (психонервное) научение, элементарную рассудочную деятельность, вероятностное прогнозирование и научение в форме инсайта. Использование закономерностей К. н. в воспитании и дрессировке облегчает процесс формирования навыков, делая работу собаки как партнера более активной и самостоятельной.
Команда — 1) сигнал, жестко связанный с выполнением какого-либо навыка; 2) краткая информация о необходимости выполнения какого-либо действия. В качестве синонимов К. часто используют такие понятия, как условный, пусковой, санкционирующий раздражитель (сигналы, стимулы). Главное отличие от них К. в том, что она предполагает обязательность выполнения действия. К. могут быть адресованы как одному, так и нескольким анализаторам. В общепринятой дрессировке чаще используются голосовые К. и К. – жесты. В начале отработки навыка К. подается выразительно и четко, что облегчает процесс узнавания, запоминания и специализации реакции, но по мере научения она может быть сокращена до удобной в работе формы, однако при этом должна сохранять однообразие, обеспечивая быстрое узнавание. Скорость выполнения навыка до некоторой степени зависит от силы К. как раздражителя, но в основном определяется биологической значимостью подкрепления. Различают К. стандартные, выполнение которых регламентировано какими-либо правилами, и произвольные, исполнение которых специально не оговорено.
Коммуникация животных («язык животных») — передача биологически важной информации от одного животного к другому посредством сигналов различной природы. Осуществляется при помощи различных поз и телодвижений, звуков, запахов, прикосновений и т. д. Составные элементы К. ж. могут быть как наследственными, так и приобретенными. При помощи «языка» можно определить принадлежность животного к виду, полу, определенной группе, а также его возраст, индивидуальные признаки, физиологическое состояние (голод, страх, половое возбуждение), сообщить об опасности, наличии пищи и т. д. Благодаря К. ж. оказалось возможным формирование поведения с применением разнообразных стимулов.