Возьми его рукой и попробуй изменить положения пропеллеров относительно флаера!
– А мы….
– Ничего не произойдет! Ты не подал энергию на моторы крыльчаток, так ведь?
– Так! – согласился Сашка. Он осторожно обхватил левой рукой черный джойстик, мгновенно ставший влажным от его ладони, осторожно повернул его сначала в одну сторону, затем – в другую….
– Прикольно! – услышал он собственный голос. – Но что дают нам эти манипуляции?
– Пока – ничего! – ответила девушка. – Но если машинка будет находиться в воздухе, твои манипуляции вызовут её вращение вокруг собственной оси.
– А как сделать так, чтобы флаер завис, а потом медленно двинулся вперед?
– Для этого тебе нужно воспользоваться второй рукоятью, она возле твоей правой руки. Возьми её! Сашка подчинился.
– Я – Маяла! – неожиданно громко произнесла принцесса Великой Империи. – Прошу идентифицировать меня!
– Проверка выполнена! – раздался приятный женский голос. Он шел откуда-то сверху, и одновременно – со всех сторон.
– Включить режим обучения! – приказала девушка.
– Режим обучения выполнен! – отозвался голос.
– Курсант находится в кресле пилота аппарата! – произнесла Маяла. – Инструктор – в кресле пассажира!
– Изменения внесены!
– В таком случае начинаем курс первоначального обучения управлению флаера Ф-1! Приступить к занятию номер один!
– Есть приступить к занятию!
– Можешь шлем пока не надевать! – остановила Сашку девушка. – Первоначальное обучение производится на земле. Сначала «мама» проверит тебя на знание приборов, органов управления, добьется того, чтобы ты ничего не путал и все знал очень четко, а потом она начнет имитировать для тебя условия простейших полетов. Пока – на земле! – добавила принцесса, заметив удивленный взгляд Александра. – Я вас оставляю! Позанимайтесь пока тут без меня, а я ненадолго отлучусь!
– А машинка – не того; не взлетит? – уточнил «второгодник».
– Нет! – улыбнулась девушка. – Я приду через полчала! Надеюсь, к этому времени ты полностью освоишься в кабине?!
– Я постараюсь! – буркнул Сашка, недовольный тем, что его оставляют одного в незнакомой машине. «Мама» оказалась терпеливой и требовательной.
Она тщательно проинструктировала Александра и затем не менее тщательно проверила как «отмороженный» усвоил новую для него информацию. Оказалось – усвоил «не очень». Пришлось начинать заново….
К возвращению Маялы Сашкины представления о внутреннем устройстве и проборах флаера заметно улучшились, но не настолько, чтобы переходить к «теме номер два». Маяла насмешливо выслушала сбивчивое объяснения землянина о том, что он «пока еще не в полном объеме усвоил…», вздохнула, произнесла: