– Там у осинника раненые валялись, дорежьте, иродов, – глухо приказал казакам Усольцев. – А вы положите Лариона на коня.
– Довезём Володимера ли? – участливо спросил кто-то. – Эх, по дурости пропали. От лешшой! – добавил со вздохом другой.
– Довезём! И Лариона тоже, у острожка и похороним. Лошадей неприятельских ловите и ходу! – Кузьма поднял уже перевязанного радиста, потерявшего сознание и ровным шагом направился к лошадям. – А крепость тут будет стоять, – негромко проговорил он и до боли сжал зубы.
Белореченск, май 7151 (1643).
– Засурский! Иди, твой черёд! – выкрикнул улыбающийся Яромир, выйдя из-за двери. – Я в Железногорск на два года, – похвастался мальчишка окружившим его товарищам.
Сегодня в Белореченской начальной школе распределяли тринадцати-четырнадцати летних мальчишек и девчонок в средние школы, каждая из которых была с тех уклоном, в котором у того или иного подростка был наибольший прогресс и, самое главное, желание постичь нечто новое. Как уже давно было отмечено, никакой разницы между детьми членов экспедиции и переселенцами в понимании учебной программы не было.
– Великий Ломоносов вон, из простых поморов вышел! А каков стал в итоге! – всегда говорил по этому поводу своим коллегам Радек.
Большинство способных ребят старались отправлять в наиболее востребованные отрасли – металлургию, машино- и станкостроение. Единицы наиболее одарённых ребят отправляли в Порхов, к профессору Сергиенко на обучение. Сам Иван мечтал быть мастером-литейщиком и работать в орудийном цеху. Ему даже снилось, как из отлитых им стволов ангарские артиллеристы сокрушают врага. Вот только какого именно? Этого он не знал, а после пробуждения уже и не вспоминал об этом. Надеясь на то, что его также как и Яромира отправят в Железногорск, Иван потянул ручку двери учительской.
– Иван, – мягко сказал учитель физики и механики, когда он вошёл в кабинет после только покинувшего его Яромира. – Проходи, садись.
Бывший волжанин с замиранием сердца ожидал слов директора, который должен был объявить, куда именно его направят.
– Иван, после того, как мы посмотрели общие результаты твоей учёбы в начальной школе, а также приняли во внимание твой интерес к машинам и механизмам, – проговорил, поглядывая в бумаги, директор. – Было принято решение направить тебя помощником машиниста паровоза на железногорскую пристань, либо помощником машиниста на пароход "Тайфун", что таскает баржи с углём на ту же пристань. Что тебе интереснее, Ваня?
– Эка, далёко как всё! – протянул было Иван, но тут спохватился. – Спасибо, Сергей Олегович! Я хочу на паровоз!