Путь к Освобождению и Просветлению (Асахара) - страница 26

И что будет, если вы направитесь по ней, используя методы Джняна-йоги или – если рядом будет Гуру с помощью Махамудры? Вы сможете переро­диться в следующий мир. находясь на высшей ступени. Вы понимаете, о чём идёт речь?

А что будет с человеком, не имеющим такого опыта? При всём его стара­нии. его ждёт только следующая ступень. Так?

Жизнь самана – это самое большее 30, 40, 50 лет. ну. самое долгое, для самана вроде А., это 80, может, 90 лет.

Но что это такое по сравнению с периодом создания и разрушения Все­ленной, или по сравнению с периодом, в течение которого мы повторяем и повторяем перерождения с безначального прошлого? Разве это не мгнове­ние? Не кажется ли вам, что желания и страсти этого мира, длящиеся одно это мгновение, особой ценности не имеют?

Те, кто сейчас твёрдо сказал «Да!», – обязательно достигнут Освобожде­ния.

А те, кто говорит: «А-а, вот как. А у меня чувства и привязанности. Я хочу есть то, что мне нравится. У меня есть сексуальное желание», – эти люди идут путём падения. Что скажете?

Все: Да.

(Смеётся.) Хм! Ну, тогда всё в порядке. Вот как надо думать и, думая так, совершенно не затрагиваться желаниями этого мира.

Мировоззрение, стоящее за буддизмом и йогой

И ещё одно. Вы слушаете? Представим себе человека, который идёт от достижения одной йоги к достижению другой, совершает Освобождение за Освобождением, переходит с одной ступени на другую.

Потратив на это отведённые ему самое большее 80 лет, он достигает, на­пример, Махамудры, или Махаяна-йоги. Как, по-вашему, он рискнул этими восьмьюдесятью годами, этим мгновением, ради стоящего дела? Правильно.

Это можно в точности выразить следующим примером. Пусть есть два человека.

Один из них почти не занимался ни в младшей, ни в средней, ни в старшей школах, ни в институте – и вышел в жизнь. Предположим, общественные по­рядки в этой жизни определялись, в отличие от нынешних, заслугами, или, например, науками.

А второй из этих людей усердно занимался в младшей, средней, старшей школе, в институте, и закончил институт. И так как он закончил прекрасный институт, его последующая жизнь будет стабильной. Что вы об этом скажете?

Например, от младшей школы и до окончания института мы проходим за время от шести до двадцати двух лет. Так? И тогда, если мы закончили хоро­ший институт, то стабильное и благополучное существование обеспечено нам, предположим, до 80 лет. – то есть в течение 58 лет. Понимаете? А если бы это был никуда не годный институт, нас ждали бы 58 лет самой плохой жизни.

Однако, даже если придерживаться этого взгляда, время, когда мы стара­лись в учёбе, составит (по системе 6-3-3-4) около 16 лет. 16 лет – это всего лишь около трети от 58 лет, так? А сколько блага, сколько счастья можем мы получить благодаря тому, что будем стараться 80 лет?