дальний путь, преодолевая различные препятствия.
•Игра развивает мелкую моторику, умение ориентироваться, внимание.
Паззлы и кубики с цифрами
Для детей от 2,5 лет
•Купите паззлы с цифрами до 3-х или до 5-ти.
•Покажите малышу, как вкладывать паззлы в гнезда.
•Когда вы вместе с ребенком сложите все паззлы, назовите цифры по порядку.
•Возьмите вкладыш с картинкой. Попросите малыша пересчитать предметы, изображенные на ней, назвать число и вставить вкладыш в гнездо, расположенное под этой цифрой.
•Если ребенку трудно справиться с заданием, предложите ему сначала расставить по порядку кубики с цифрами.
•Игра помогает освоить порядковый счет, запомнить цифры.
Для детей от 2 лет
•Возьмите два одинаковых набора разноцветных открыток. Разрежьте открытки из одного набора пополам.
•Положите перед малышом целую открытку из одного набора и 3-4 половинки — из другого,
•Покажите половинку открытки и попросите найти подходящую к ней, чтобы составить целую картинку,
•Покажите, как можно решить эту задачу: вместе с ним прикладывайте половинку к другим разрезанным картинкам.
•В дальнейшем игру можно усложнить, предложив на выбор 8 различных половинок.
•Еще более сложной будет задача, если картинки разрезать на 3 или на 4 части. Степень сложности задания подбирайте сами, исходя из возможностей малыша.
•Эта игра развивает логику, учит различать цвета, развивает мышление, зрение.
Для детей от 2,5 лет
•Вам понадобятся игрушечные зайчик и белочка, а также их любимая еда (вырежьте из бумаги 5-6 морковок и орехов),
•Перемешайте картинки и попросите малыша отнести их зверькам: "Дай покушать зайчику. Что он ест? А что ест белочка?"
•Пусть игрушки "поблагодарят" заботливого ребенка.
•В этой игре важно, чтобы ребенок правильно выполнял инструкцию и классифицировал предметы.
•Игра развивает память и мышление ребенка.
Для детей от 2,5 лет
•В эту простую, веселую игру хорошо играть в компании.
•Игроки выстраиваются в ряд. Водящий с небольшого расстояния бросает каждому по очереди мячик, называя какой-нибудь предмет. Если это что-то съедобное, мячик нужно поймать, если нет — отбить (или просто не ловить).
•Правильно среагировавший игрок делает шаг вперед, если же он ошибся — возвращается на шаг назад.
•Самый внимательный игрок, который первым смог добраться до водящего, сам становится водящим,
•Когда подряд называются съедобные предметы, то легко запутаться, внезапно услышав слово, обозначающее что-нибудь несъедобное. Детям очень нравится, когда кто-то случайно "съест" машину или откажется от вкусного мороженого.