•Научите ребенка нажимать на кнопки и крутить диск указательным пальцем.
•Игра формирует игровые навыки, развивает речь, воображение, мелкую моторику.
Для детей от 9 месяцев
•Постоянно разговаривайте с малышом, объясняя, что происходит здесь и сейчас. Задавайте ребенку вопросы и отвечайте на них сами,
•Как только малыш начнет произносить отдельные слова, старайтесь дополнять его высказывания, превращая их в предложения. "Ав-ав!" — сообщает малыш, показывая на собаку. "Да, — отвечаете вы, — собака побежала! Она говорит: "Ав-ав!""
•Комментируйте все действия: "Сейчас мы умоемся, потом переоденемся, а после этого пойдем спать!"
•Научите малыша звукоподражательным словам, обозначающим различных животных и предметы, Например, спросите: "Что говорит кошка?", "Как бибикает машина?" и т. д.
•Первый детский словарь может состоять из таких слов: "мяу-мяу"; "ав-ав"; "му-у-у"; "ме-е-е"; "бё-е-е"; "га-гага"; "пи-ли-пи"; "би-би"; "гу-ту"; "у-у-у"; "ко-ко-ко"; "ду-ду-ду".
И, конечно, "папа", "мама", "баба", "деда",
•Игра развивает речь, память, умение общаться.
Для детей от 2 лет
•Выйдите из комнаты и закройте за собой дверь. Постучитесь. Пусть малыш скажет: "Кто там? Войдите". Вы открываете дверь и говорите: "Это я".
•Теперь пусть ребенок постучит в дверь, а вы скажите: "Кто там? Войдите". Малыш входит со словами: "Это я".
•За дверью могут оказаться разные животные. Предложите малышу изобразить собачку. Спросите: "Кто там? Войдите". А малыш с удовольствием откроет дверь и залает, как собачка.
•Игра развивает речь, память, артистизм.
Для детей от 2 лет
•Задайте малышу вопросы. Если ребенок говорит хорошо, он будет отвечать сам. Если он говорит неуверенно, предложите ему повторять ваши слова:
Как зовут детенышей собачки? — Щенки!
Как зовут детенышей кошечки? — Котята!
Как зовут детенышей коровы? — Телята!
Как зовут детенышей курочки? — Цыплята!
Как зовут детенышей овечки? — Ягнята!
Как зовут детенышей утки? — Утята!
•Игра развивает память и речь.
Для детей от 1 года
•Прочитайте стихотворение целиком. Предупредите малыша, что в следующий раз он должен будет вам подсказывать.
•Читая стихотворение во второй раз, пропускайте последнее слово строки, например:
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь!
Не утонет в речке мяч.
А Барто
•Потом попросите малыша подсказывать два последних слова в каждой строчке.
•И, наконец, вам останется произнести только первое слово, а малыш закончит строчку или даже все стихотворение.
•Игра развивает память и речь.