Ролевые игры для детей (Ткаченко, Богачкина) - страница 62

Цель игры: развитие творческих навыков.

Оборудование: бумага, кисточки, краски, губки листы бумаги, краски, фломастеры, карандаши.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: разыграйте с ребенком следующую сценку.

Вы выступаете в роли Кисточки, предварительно подготовив листок бумаги, кисточку, акварельные краски, губку.

Кисточка. Я – кисточка. Опустите меня в воду, потому что я очень люблю купаться и глубоко нырять. Слегка поболтайте мною в воде, чтобы появились пузырьки. Теперь я как следует вымылась и напилась. Сейчас я вынырну и опущусь точно в краску, коснусь ее, напою водой и разбужу.

Краска. Пожалуйста, кисточка, разбуди и другие краски.

Вы помогаете ребенку неоднократно повторять эти движения: кисточку в воду – в краску, опять в воду – в краску.

Краска. Наконец-то все краски смочены. Мы стали влажными и готовы к рисованию.

Губка. Я – губка. Теперь намочите меня и слегка отожмите. Смочите мною лист, проводя по бумаге от края до края.

Кисточка. Меня – в воду, в краску, на бумагу: кап! Кап! Кап! И вот уже капля краски растекается на влажном листе бумаги.

Благодаря такой технике «акварель по сырому» рисунки получаются более нежными, изображение кажется живым, ребенку невероятно интересно наблюдать, как краски двигаются, сливаются, превращаются.

Ребенку обязательно нужно проговаривать названия всех красок.

Цель: развитие творческих навыков.

Оборудование: щиты, бумага, краски, кисточки.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: в конце зала устанавливают на столе щит с прикрепленными по сторонам двумя чистыми листами бумаги, сверху щита посередине укрепляют рисунок – контур куклы. Перед щитом на столе кладут краски, кисточки, воду.

Играют две команды по 7 человек в каждой. По сигналу ведущего первые номера команды под музыку направляются к щиту и используют только одну краску, раскрашивая какую-то одну деталь из одежды куклы (например, бант), затем возвращаются на прежнее место и становятся в конце шеренги. В тот же момент к щиту бегут вторые номера и используют другую краску и т. д.

Выигрывает команда, которая быстрее «оденет» куклу в ее красивый наряд.

Цель: учить детей находить предметы заданного цвета.

Оборудование: цветок из бумаги с семью лепестками. С одной стороны лепестки белые, с другой на них имеются цветные пометки – цвета радуги.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: педагог предлагает детям поиграть. Дети делятся на 7 команд (или играют семеро детей), остальные будут участвовать в жюри. Педагог держит в руках большую ромашку. Видна только белая сторона. Дети должны по очереди подойти и выбрать для себя лепесток и оторвать его. Детям дается некоторое время, для того чтобы вспомнить предметы того цвета, который изображен на обратной стороне ромашки, которые существуют в природе. Через 2–3 минуты игроки (или команды) по очереди называют предметы. Сначала один ребенок (команда) называет предмет, затем второй и т. д. Предметы не должны повторяться. Побеждает ребенок (команда), который назовет больше предметов заданного цвета.