2. Да, слушал почти все подряд
3. Любил слушать музыку, но не настаивал на этом
х 4. Не проявлял особого интереса к музыкальным записям
40. (Возраст 3–5 лет.) Насколько ребенок интересуется механическими устройствами, такими, как плита или пылесос?
1. Нет / Мало
2. Интерес в пределах обыкновенного
х 3. Обожает механизмы
41. (Возраст 3–5 лет.) Как обычно реагирует ребенок, если его прерывают посреди какого-либо занятия?
1. Не расстраивается / Расстраивается очень редко
х 2. Иногда расстраивается, но не слишком сильно
3. Чаще всего очень расстраивается
42. (Возраст 3–5 лет.) С готовностью ли ребенок принимает новую одежду (ботинки, пальто и т. д.)?
1. Всегда сопротивляется новой одежде
х 2. Не возражает / Радуется новым вещам
43. (Возраст 3–5 лет.) Ребенок расстраивается при виде «непорядка» (например, трещины на стене, пятна на ковре, наклонившихся книг на полке, сломанного поручня у кресла, трубки, которую кто-то держит и не курит и т. д.)?
1. Не особенно
х 2. Да, такие вещи его очень расстраивают
3. Уверенно сказать нельзя
44. (Возраст 3–5 лет.) Разрабатывает ли ребенок сложные ритуалы (например, укладывает кукол в постель в определенном порядке, ходит всегда по одному и тому же маршруту, одевается по раз навсегда установленному образцу, настаивает, чтобы в определенных ситуациях произносились одни и те же слова) и сильно ли расстраивается, когда этот порядок нарушается?
1. Да, именно так
х 2. Уверенно сказать нельзя
3. Нет
45. (Возраст 3–5 лет.) Сильно ли расстраивается ребенок, когда изменяется привычное расположение вещей (например, иначе расставляются мебель или игрушки; дверь, которая должна быть всегда открыта, оказывается закрытой, и т. д.)?
1. Нет
2. Да, именно так
х 3. Разве что иногда
46. (Возраст 3–5 лет.) Разрушительно ли поведение ребенка?
х 1. Да, это проблема для нас
2. Бывает, но в приемлемых пределах и ненамеренно
3. Явно выраженной разрушительности нет
47. (Возраст 3–5 лет.) Ребенок необычно легко идет на физический контакт (послушно следует туда, куда его ведут, «тает» у вас на руках)?
1. Да
2. Нормален в этом отношении
х 3. Определенно нет
48. (Возраст 3–5 лет.) Какое описание или комбинация описаний наиболее подходят к вашему ребенку?
1. Гиперактивен, постоянно в движении, быстро переключается с одного занятия на другое
2. Часами тихо смотрит телевизор
3. Сидит подолгу, уставившись в пространство, или без видимой цели совершает стереотипные действия с предметами
4. Комбинация 1 и 2
5. Комбинация 2 и 3
х 6. Комбинация 1 и 3
49. (Возраст 2–5 лет. 1–3 года.) Стремится ли ребенок к тому, чтобы нравиться окружающим?