- После урока подойдешь ко мне, а пока делай вид, что ничего не случилось. –прошептала мне на ухо Люпина и отошла от моей парты, продолжая ходить между рядами.
Оставшееся время прошло как в тумане. Когда, после урока, класс опустел, я подошла к преподавательнице.
- Пойдем со мной. – проговорила мисс Люпина.
- Может, вы мне объясните, что происходит?.. Почему вы сделали за меня задание, если я не смогла. – я была совершенно растеряна.
- Ничего страшного не случилось, даже наоборот! – почти радостно проговорила мисс Люпина.
Я не стала больше ничего говорить, потому что ничего не могла понять. Мисс Люпина привела меня к директору.
- Здравствуй, Влад. – Люпина вошла в кабинет директора без стука.
- Люпина. – директор поднялся с кресла. – Что-то случилось? – он переводил взгляд с Люпины на мое растерянное лицо и обратно.
- Влад, я думаю, что у нее начался «переходный» период. – Люпина выразительно посмотрела сначала на него, потом на меня.
- С чего ты это взяла?! – директор говорил так, словно Люпина сморозила чушь.
- Я сама видела. – проговорила мисс Люпина, пропустив мимо ушей явный намек директора.
- Как это может быть?.. В таком возрасте! - изумился директор, только я не понимала по какому поводу, что это за «переходный» период? Что-то вроде переходного возраста?..
- Ты же сам понимаешь, что с НЕЙ это вполне возможно, даже в столь юном возрасте. – мисс Люпина указала на меня, директор смотрел на меня, а потом кивнул.
- Простите... но что здесь происходит? – мне уже надоело, что меня так оживленно обсуждают, а я стою и ничего не понимаю! – Я не понимаю, что со мной происходит, я не смогла наложить заклинание, и не абы какое, а вполне простенькое. А вы тут обсуждаете какой-то переходный период!.. Я хочу знать, что вообще со мной твориться!
- Успокойся. – директор подошел ко мне. – Присядь, а я все тебе объясню. – я села в кресло, а директор продолжил. – Не знаю, заметила ты или нет, но все наши учителя не пользуются волшебными палочками…
- Да, я заметила, а еще вы говорили, что у них четыре предмета в специализации. – отстраненно ответила я.
- Именно, как и у тебя… - директор посмотрел на меня, улыбнулся и продолжил. – Ты прекрасно знаешь, что колдовать можно только с помощью волшебной палочки, но есть люди, которые, как наши учителя, не пользуются палочками. Такое происходит, когда магическая сила мага или колдуньи становится слишком большой для его палочки… и когда сила переходит определенную черту, волшебник перестает нуждаться в волшебной палочке. – директор взял в руки мою палочку. – Такая черта называется «Пограничным барьером», а период, когда проходит отторжение палочки, называется «переходным».