Несколько раз Митя даже танцевал с Яной по собственной инициативе, приглашая её на танец, и та выглядела совершенно счастливой. "Вот психовала бы Настя, узнай об этом, — подумала тогда Алёна. — А интересно, что делала бы я, оказавшись на её месте?".
— Но оказаться на месте Насти она не хотела. И вообще не хотела ни в кого влюбляться, хотя психологией любовных отношений интересовалась и читала работы психологов. Особенно ей понравился совет, который она вычитала в одной книге: "Случайно" встаньте на пути любого действия или желания знакомого или незнакомого человека, чтобы он был вынужден обратиться к вам с вопросом или мелкой просьбой. Повернитесь к нему с равнодушно — высокомерным видом, но, как только ваши глаза встретятся, неожиданно улыбнитесь ему, как будто вы только что узнали в нем близкого и родного человека, которого давно не видели, радостно заговорите с ним, и используйте полученную реакцию по своему усмотрению!".
— Алёна уже неоднократно опробовала этот рецепт в городском транспорте, в магазинах и убедилась, что действует он безотказно. Парни, на которых она тренировалась, сразу же липли к ней как мухи, но она, сделав независимый вид, холодно пресекала всякие попытки с нею познакомиться. Только данный прием Насте никак помочь не мог, потому что та уже знакома с Митей, и между ними сложились определённые психологические связи.
Такие нехитрые эксперименты убедили Алёну в прикладном характере психологии, как науки и она уже прочла ряд книг, из которых подчерпнула, что отношения между людьми целиком зависят от образовавшихся психологических связей, и, по утверждению психологов, любовь также является проявлением связей, существующих между образом объекта любви и сильными положительными эмоциями. Для того, чтобы один человек, например Митя, по — настоящему полюбил другого, например Настю, нужно, чтобы её образ тесно связался в его сознании с максимальным количеством положительных эмоций, с ощущением родственной близости, с его сильными желаниями, явно или скрыто — с половой потребностью, с доверием, и т. д.
Если правильно связать все эти вещи, то один только вид Насти будет вызывать у Мити целую гамму сильных положительных переживаний, и он будет испытывать восторг, не только общаясь с нею, но также думая и мечтая о ней. Теоретически понятно, но вот только как все эти вещи связать на практике, никто этого не знает.
Однако зачем ей, Алёне нужно учить Настю, как следует воздействовать на Митю? Ведь в таком случае она станет балластом, будет и для Мити, и для Насти третьей лишней. Конечно, такая позиция по отношению к Насте несколько эгоистична, но есть оправдание: Митины чувства не зависят от Настиных желаний. Хотя в теоретическом плане сама проблема — как в такой ситуации влюбить Митю в Настю — представляла значительный интерес.