Примечание. Студент не должен рабски воспроизводить чужие интерпретации; однако вы обязаны критически воспринимать то, что прочли. Прежде чем сказать: «Я не согласен», надо быть в состоянии сказать: «Я понимаю». Это аксиома: перед тем как вы будете оценивать критику, вы должны уметь выразить позицию другого автора в такой форме, которую он или она сочли бы приемлемой. После этого вы можете продолжать идти в любом из следующих шести направлений:
а) Покажите, где автор информирован неверно.
б) Покажите, где автор не имеет информации.
в) Покажите, где автор несостоятелен.
г) Покажите, где автор дает неполную трактовку.
д) Покажите, где автор неправильно интерпретирует текст, основываясь на неправильных посылках или методах.
е) Покажите, где автор делает ценный вклад в обсуждаемый вопрос.
13.3.Применяйте результаты вашего исследования на всех этапах вашей работы.
Не включайте выводы по дополнительной литературе отдельным разделом в какую–то главу вашей работы. Не считайте, что этот этап должен вылиться в отдельный блок материала внутри работы. Эти выводы должны — как дополнения или исправления или как то и другое вместе — войти в разные места вашего толкования. Попытайтесь проследить, чтобы изменения или дополнения не противоречили суждениям в других местах работы. Учтите последствия всех изменений. Например, если вы изменили анализ текста на основе того, что нашли в дополнительной литературе, — как это отразится на переводе, на лексических исследованиях и на других частях толкования? Стремитесь к единообразию и ровности во всех разделах работы. Это в значительной степени определяет способность читателя воспринять ваши выводы.
13.4.Умейте цитировать правильно.
Одна из распространенных ошибок в студенческих работах — тенденция к излишнему цитированию. Как правило, использование цитат должно ограничиваться следующими четырьмя ситуациями:
13.4.1. Цитируйте тогда, когда необходимо или важно использовать именно слова автора, чтобы не было ошибки.
13.4.2. Цитируйте тогда, когда нужно ясно или убедительно представить цель.
Часто цитата такого рода употребляется в начале раздела или параграфа как отправная точка.
13.4.3. Цитируйте тогда, когда необходимо произвести психологическое воздействие на читателя.
Например, часто полезно процитировать какую–то известную личность, которая придерживается того же мнения, к какому склонны вы. Иногда это особенно полезно в том случае, если сказанное в цитате противоречит общепринятым суждениям.
13.4.4. Цитируйте тогда, когда автор ясно высказывает нечто лучшее, чем можете сказать вы, или когда это сказано в яркой, запоминающейся форме.