(3, 7, 26).
Заявляет о елке. *Э'тъ ёлкъ нъзыва'iццъ де'рiфцъ* - Эта елка нызвается деревце. Примеры образования винительного падежа одушевленных, сходного с именительным: *Я пайма'л гра'чь* - Я поймал грача. *Я пътиря'л дiривя'ннъй мана'х* - Я потерял деревянного монаха. Держа в руках фигурку монаха, которую он и называл много раз "манах", говорит: *Мам, э'т же'ньщину нъзыва'ют мана'шка* - Мам, эту женщину называют монашка. Смотрит на картинку: собачки, которых держит рука с обшлагом рукава, и говорит: *Саба'ки нъ чiлаве'чьйiм рукаве'* (на человечьем рукаве).
(3, 7, 27).
Играет и со мной разговаривает, как с посторонним. Меня последовательно называет на "Вы" (А между прочим с приходящими взрослыми говорит на "ты").
О себе же говорит во множественном числе, например: *Мы' шъчя'с ухо'дим*. Я: "Далеко?" Он: *Не'д бли'скъ. Мы за ёлкъй за ва'шъй жывём* - Нет, близко. Мы за елкой за вашей живем. За обедом увидел большую кость и говорит: *Лю'дiнъйъ ко'сть* - Людиная кость. Я: "Откуда же она?". Он показал на свою ногу.
(3, 7, 28).
Стоит и тонко пищит в нос, не раскрывая рта: *Ма'м, што' я ни ръскрыва'ю ро'т, а пи'скъю* - Мама, что (=почему).
я не раскрываю рот, а "пискаю" (=пищу).
Щиплет себя за подбородок и говорит: *У миня' бърада' расьтёт. Я ста'ръй стънавлю'сь* (У меня борода растет. Я старый становлюсь).
Я: Где же она? Он: *Ни вы'ръслъ, а расьтёт* (Не выросла, а растет).
Я: Почему же она растет? Он: *Са'м расту', и бърада' расьтёт* (Сам расту, и борода растет).
Сегодня утром он сказал: "У дяди Жана некрасивая елка. Около нее кружиться неприятно". С увлечением обдирал иголки с ветки сосны и на вопрос "Зачем?" отвечал: "Шалаш строить". После, когда стал умываться, заявил: "Я мечтал устроить шалаш". "Мечтал" употреблено правильно и безусловно самостоятельно.
(3, 8, 1).
Когда Вера рассказывала сон, то он объявил, что "видел сон еще лучше". "Какой же?" - "Паровозный сон". Дальше он начал болтать о паровозах, между прочим говоря про "паровозы с пересадками": как у некоторых пересадки отломались, а совсем плохие были вовсе без пересадок. Упомянул о "дёрге", которая уже давно не упоминалась.
(3, 8, 3).
Говорит о своей елке и между прочим упоминает: *Ты' бъ атруби'л ни'жнии кусты', у на'с бъ была' ма'ленькъйъ ёлка!* - Ты бы отрубил нижние кусты, у нас бы была малiнькая елка. Условное предложение. Потом: *У То'ли была' бальша'йъ ёлка, када' была' ни атру'блiнъ па'лкъ* - У Толи была большая елка, когда была не отрублена палка.
(3, 8, 5).
Крепко сложил кулак с большим пальцем вдоль остальных и говорит: *Слажы'л кула'к, кък мужы'к* - Сложил кулак, как мужик. Я: "А ты где видел?". Он: *Мужыки' нъ база'ри пръганя'ют жу'ликъф кулака'ми* - Мужики на базаре прогоняют жуликов кулаками. Отобрал игрушки, чтобы подарить их Олечке, и говорит: *Е'сьли я э'ти игру'шки пъдарю'* (подарю).