На 16 день после зачатия появляются первые клетки того, что впоследствии станет центральной нервной системой. Стремительный рост этих клеток продолжается пять с половиной месяцев. К шестому месяцу внутриутробного развития мозг ребёнка имеет все нейроны, которые будут ему когда-либо нужны. Затем начинается формирование дендритов, благодаря которым клетки мозга общаются между собой, что и составляет основу процесса мышления. Интенсивно этот процесс идёт ещё три года, после чего замедляется. Музыкальная стимуляция в этот период может реально повлиять на развитие ребёнка и по своему значению сравнима с наследственностью.
Спокойные и лирические мелодии делают его спокойным и тихим, заводные и весёлые – радостным, подвижным, а тяжёлые ритмы ребёнка пугают и беспокоят. Ребёнок даже очень талантливых и одарённых родителей, не имевший в этот период разнообразных впечатлений, может в дальнейшем не развить свой потенциал до максимума. Но даже скромно одарённому от природы ребёнку можно помочь развиться до достаточно высокого уровня.
Учёные для укрепления двигательной, дыхательной и нервной систем будущего ребёнка предлагают беременной слушать следующие аудиозаписи:
Моцарт – Флис: «Спи, моя радость, усни».
Дунаевский – Лебедев-Кумач: «Сон приходит на порог».
Островский – Перова: «За печкою поёт сверчок».
Хренников – Гладков: «Колыбельная Светлане».
Чайковский – Майков: «Спи, дитя моё». При прослушивании этих мелодий происходит гармоничное формирование и даже корректировка плода, а его развитие направляется в нужную сторону. Генетический фатализм (что в момент зачатия заложено, то в дальнейшем и проявится) является правдой, пока речь идёт о цвете кожи, глаз, волос и наследственных заболеваниях. Но на способности ребёнка влияет воспитание и развитие его в последние месяцы беременности и первые годы жизни.
Малыши, с которыми регулярно разговаривают до и после рождения, дают им слушать музыку, раньше начинают говорить, интенсивнее развиваются и имеют больший словарный запас.
Звук человеческого голоса, слова и интонация речи, ритм стиха и музыка стимулируют мозг ребёнка. Его нейроны бурно обрастают дендритами, и он умнеет не по дням, а по часам. Если пока этого не видно, то в своё время всё обнаружится…
Исследования показали, что классическая музыка благотворно действует не только на младенцев. 3– 4-летние дети, которые слушали её ежедневно и посещали уроки пения, уже через полгода на 80 % обгоняли контрольную группу по результатам тестов на сообразительность. Даже студенты, слушавшие классику по 10 минут перед экзаменом, получали более высокие баллы. И растения под неё растут гуще и зеленее…