Техника быстрого чтения (Хромов, Кузнецов) - страница 19

Каждая учебная таблица (а их всего 40) содержит 20 заданий. Трудность заданий от таблицы к таблице возрастает. Первые таблицы состоят: цифровые — из двузначных цифр, лексические — из одного-двух слов, последние — из восьмизначных цифр и из предложений с пятью словами. Начинают тренировку с максимальной выдержки (1 /25 с) и с самых простых таблиц.

РИС. 2

Как только учащемуся удается правильно воспринять подряд пять заданий со скоростью 1/25 с, упражнение усложняется и он начинает работать с выдержкой в 1 /50, а затем в1 /100 с.

В верхней части таблицы указано число букв, которое схватывается за одну экспозицию.

Так, цифры 6 — 10 в таблицах 21 и 22 указывают, что в каждом предложении здесь от 6 до 10 букв. Овладев заданиями с пятью цифрами и предложениями, состоящими из 21 —28 букв, учащиеся, как правило, увеличивают скорость чтения обычных текстов вдвое.

В комплекс тренировки входит также чтение приложенных к фразоскопу специальных текстов, которые учащийся читает с замером времени. После прочтения каждого из них он должен ответить на ряд поставленных вопросов — контролируют степень понимания прочитанного.

Работа с фразоскопом занимает 10 — 20 мин в день. На каждом занятии прорабатывается несколько учебных таблиц. Обычно в начале занятий скорость возрастает, затем следует период стабилизации, после чего наблюдается дальнейший рост.

Ленточный тренажер представляет собой прибор, работающий по принципу лентопротяжного устройства, в которое закладывается рулон или свиток печатного текста. Рулон может двигаться с любой задаваемой скоростью. Обучающийся читает текст через специальное прямоугольное окошко. Сначала он делает это с обычной для него скоростью, затем, в процессе занятий, постепенно увеличивает темп вращения рулона и доводит скорость чтения до максимальной. Один из вариантов прибора показан на рис. 2.

РИС. 3

Напомним, что прибор подобного типа разработан в Советском Союзе одесскими специалистами: заведующим кафедрой института связи Е.Г.Семеновым и преподавателем курсов иностранных языков И.3.Постоловским (подробно о методике работы с этим прибором см. с. 20).

Пейсер — простейшее устройство, задающее необходимый темп чтения. Прибор работает следующим образом: обучающийся, положив книгу под металлическую шторку, приводимую в движение электродвигателем, читает строчки, которые открываются последовательно этой шторкой. По сравнению с другими приборами пейсер делает процесс чтения менее искусственным, но тот же самый эффект может быть получен и при использовании вместо аппарата простейшего приспособления: учащийся берет кусок картонки, который он сам передвигает вниз по странице в соответствии с необходимой скоростью; учащийся также может менять темп по желанию или вернуться назад и повторить строчку, если в этом будет необходимость.