В еще более сложном
положении оказываются руководители.[3]
Для них умением
быстро читать текущую литературу в значительной степени определяется
эффективность руководства. По нашим наблюдениям, руководители некоторых
научно-исследовательских институтов Москвы ежедневно читают только служебной
документации 150 — 200 страниц стандартного формата.
Подсчитано, что в стране
готовится ежегодно свыше 4 млрд. различных документов. Обработка и переработка
информации, заключенной в этих документах, — исключительно трудоемкое дело, оно
отнимает у руководителей производства и учреждений много времени. Стало уже
правилом, что директор предприятия до 40% своего времени тратит на изучение
деловых документов, на организацию контроля за их исполнением; главные инженеры
— до 30—40%, начальники отделов и цехов — до 15 — 30%, начальники лабораторий,
секторов — до 10 — 15%.
В целом в промышленности
перерабатывается громадное число документов. Годовой объем информации только
для учетно-планового персонала в СССР — не менее 12 млрд. документо-строк.
Можно без
преувеличения сказать, что чтение стало важнейшим процессом современного
научного и производственного труда и роль его с каждым годом будет возрастать.
Чтение, как и речь, стало орудием производства .
Там, где еще недавно
использовался ручной или механизированный труд, возникли автоматизированные
системы управления (АСУ). Рабочий занял место за операторским пультом ЭВМ. Уже
не физические способности и трудовые навыки определяют эффективность
производственного процесса, а способности к творческой, умственной
деятельности, связанной с переработкой поступающей информации и принятием
решений. Здесь уместно напомнить, что подобные преобразования производства
предвидел еще К. Маркс, который в одной из своих работ писал: “Труд выступает
уже не столько как включенный в процесс производства, сколько как такой труд,
при котором человек, наоборот, относится к самому процессу производства как его
контролер и регулировщик... Вместо того чтобы быть главным агентом процесса
производства, рабочий становится рядом с ним”[4].
Именно вследствие
таких коренных преобразований в сфере промышленного производства в последние
годы у нас в стране и за рубежом все большее развитие получает новая наука,
изучающая особенности поведения человека в трудовом процессе, — эргономика[5].
Изменения в структуре
производственных процессов общества свидетельствуют о том, что процесс чтения,
который до недавнего времени был в основном средством обработки
научно-технической и экономической информации, все больше становится
непосредственным участником производственного процесса, составляя его
неотъемлемую часть. В связи с этим повышение скорости чтения, его
продуктивности является мощным стимулом повышения производительности труда, его
эффективности и качества.