РЕЗЮМЕ
Нелида
была хорошей
девочкой,
училась на
пятерки, получала
призовые
места на
олимпиадах
по зоологии и
ботанике,
окончила
школу с
золотой медалью.
«Что-то я
не из той
оперы сразу
запела — все
это и так уже
есть в си-ви, и
вообще как
мне это поможет
проанализировать
ситуацию с
лузерством?» —
задумалась
Нелида. Самое
первое
предложение
утверждало,
что она вовсе
не лузер даже
— сколько
людей школу с
золотой
медалью
оканчивают? В
конце предложения
напрашивался
противительный
союз — так
называются в
грамматике
слова типа «но»
или «однако»,
раз уж
взялась
перечислять моменты
неудач.
«С чего
начать? —
растерялась
Нелида, — с
завала
экзамена в
институт?»
Правильнее
было бы начать
с
дошкольного
возраста,
когда мама впервые
собралась
отвезти ее в
гости к бабушке,
чтобы
показать,
какой она
прекрасный
ребенок, и
строго-настрого
велела, чтобы
она своей
бабушке понравилась.
Нелида так
разнервничалась,
что у нее
поднялась
температура
и ее все
время рвало
на пол,
бабушка
только со
шваброй бегала
— подтирать.
«В
детстве у
Нелиды часто портилось
самочувствие,
когда
взрослые отдавали
ей суровые
приказания», —
впечатала
она и
вспомнила,
как была
приглашена
на день
рождения к
какому-то
крайне замечательному
ребенку, и
никто ей там
ничего не
приказывал,
наоборот,
даже все
взрослые
были милы до
чрезвычайности.
Однако
Нелида
умудрилась
прямо там
заболеть
коклюшем и
перезаразить
всех гостей.
А в
другой раз
она пошла
одна, без
взрослых, гулять
во двор с
флажком и с
какой-то
стати засунула
его в рот. А
один
мальчишка
взял да по
флажку
стукнул и проткнул
ей горло.
Мало того,
что было
больно, так
ведь Нелиду
пришлось еще
и в больницу
везти, накладывать
швы, она там
все залила
кровью. Мама
с папой чуть
с ума не
сошли.
«Для
своих
родителей
Нелида была
полным разочарованием»,
— записала
она, сняла
очки и
потерла
руками глаза,
на которые
вдруг навернулись
слезы. С
самого что ни
на есть малолетства
папа учил ее
на пианино
играть — он
сам
увлекался
музыкой, даже
играл на
трубе, но в
музыкальную
школу Нелиду
не приняли, потому
что не сумела
повторить
ритм, который
настучали
карандашом
по столу. На самом
деле ей
просто ритм
не
понравился и
не
захотелось
его
повторять, а
слух у нее
был всегда
исключительный.
А потом ее,
хоть и учили
английскому,
отдали в
самую
обычную школу
— мама была
уверена, что
собеседования
в спецшколе
дочь не
пройдет.
«А еще я
была
подлецом», —
вспомнила
Нелида, но записывать
этого не
стала, слезы
продолжали
капать из
глаз и падали
на
клавиатуру.
Когда ее
отпускали во
двор,
предполагалось,
что она будет
играть с
девочками. А
однажды все дети
во дворе
передрались.
В процессе
сопутствующей
беготни
мальчики
залезли на крышу
сарая, и,
увлекшись
погоней,
Нелида забралась
за ними
вслед. И тут
девочки ей
закричали,
чтобы она им
кого-нибудь
скинула с
крыши. Нелида
ответила: «Да
вы что! Они же
меня тогда
тоже скинут,
лучше я
теперь с ними
буду дружить,
и на крыше
мне
нравится». Ну,
и девочки
обозвали ее
подлецом и
больше
играть с ней
не хотели.