— О чем это? — насторожилась Тина Савельевна.
— Я не видел ни одной вашей улыбки за весь урок.
Тина Савельевна чуть было не улыбнулась. Но привычка, как говорят, вторая натура, поэтому последовал выговор без улыбки.
— Я вам не артистка какая-нибудь, чтобы улыбаться во время работы.
— Как раз артистки редко улыбаются, когда изображают учителей. А вот в жизни никак нельзя дать урок без улыбки. На своем опыте убедился.
— Подумайте! — Тина Савельевна все-таки скривила свои тонкие некрашеные губы. — У вас даже опыт есть.
Мы вошли в учительскую. Я подвинул стул к дивану, на который села моя собеседница, и машинально полез за сигаретами.
— Сколько раз вам говорили не курить здесь, — поморщилась Тина Савельевна.
— Извините. Тоже опыт.
— И очень неудачный.
— Сошлюсь на чужой. Виктория Яковлевна, например, совсем не теряет времени на перекличку, опрос, внушения. У нее весь урок ребята работают; в конце она выставляет самым активным оценки. А у вас…
— А у меня все по методике. Организационный момент, проверка заданного, опрос, раскрытие темы урока и домашнее задание. Что было не так?
— Все было так.
— А что до вашего сравнения, то я и так знаю, что у Виктории Яковлевны вам все нравится. Это не секрет.
Тина Савельевна торжествующе вскинула короткие белые брови.
— Тина Савельевна, а мне хочется, чтобы и вы мне очень нравились.
— Отдавайте отчет своим словам! Я вам не девчонка!
— Я имел в виду вашу методику. Тина Савельевна.
— Не я ее выдумала и не вам ее осуждать. Ваше дело учиться.
— Чему? Как за урок поставить пять двоек?
— Невыполненное домашнее задание оценивается двойкой.
— Но ведь, кроме пострадавших, с задачей не справились еще человек двадцать.
— Что же вы хотите, чтобы я всем выставила отрицательные оценки? В данном случае двойка имеет воспитательный характер.
— Скажите лучше — карательный. Из строя выводится каждый седьмой и расстреливается на месте. Это же методика офицера-карателя.
— Что? Что вы сказал?! — Тина Савельевна выхватила из кармана носовой платок, служивший ей компрессом. — Как вы смеете оскорблять такими словами советского педагога! Мальчишка! Кто вы такой, чтобы делать мне замечания? Директор? Завуч?
— Я директор и завуч в своем классе, и позвольте мне…
— Ничего я вам больше не позволю! Вы наглец! Я сейчас же пойду к Доре Матвеевне и скажу, что вы уже себя директором называете.
Тина Савельевна резко поднялась с дивана. На нас уже начинали обращать внимание. Я тоже встал и, удерживая ее, тихо проговорил ледяным тоном старого шантажиста:
— А я сейчас же пойду и отправлю в «Крокодил» дневник Васнева, в котором вашей рукой написан «понедельник» через «и».