4) возникновения неравенства.
5. Для художественного творчества обязательно (-а):
1) стремление к точному отражению действительности;
2) простота формы произведения;
3) работа в творческом коллективе;
4) использование образно-символических средств.
6. Какое из суждений является неверным :
1) искусство осваивает действительность в художественных образах;
2) произведения искусства всегда практически полезны;
3) художественный образ является одновременно и отражением действительности, и ее оценкой;
4) характерной чертой искусства является символичность.
7. Направление в искусстве (XVII в. – начало XIX в.), в основе которого – преклонение перед античностью, стремление к гармонии и соразмерности, называется:
1) классицизм;
2) романтизм;
3) символизм;
4) реализм.
8. Причиной появления этого направления стало разочарование в буржуазной цивилизации, важнейшей его чертой стала мечта об усовершенствовании, разрешении всех противоречий жизни:
1) классицизм; 3) символизм;
2) романтизм; 4) реализм.
9. Раздел философии, изучающий искусство и эстетическую культуру общества, – это:
1) этика; 3) эстетика;
2) мораль; 4) антропология.
10. Направление в искусстве начала XX в., неотделимо связанное с философией, религиозным учением, – это:
1) классицизм; 3) реализм;
2) романтизм; 4) символизм.
1. Сфера деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных данных, – это:
1) наука;
2) общественное сознание;
3) образование;
4) искусство.
2. Особенностью научных знаний является:
1) теоретический характер;
2) формирование эстетического отношения;
3) субъективный характер;
4) эмоционально-художественное отражение действительности.
3. Для науки как формы культуры не характерно:
1) создание материальных ценностей;
2) связь с умственным трудом;
3) наличие цели;
4) создание духовных ценностей.
4. Какое из суждений о сущности науки неверно:
1) наука является результатом деятельности ученых, направленным на познание окружающего мира;
2) наука – это мышление в понятиях, а искусство – в художественных образах;
3) непосредственные цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности;
4) научная картина мира является его эмоционально-образной моделью.
5. С какой функцией науки связано решение вопросов, касающихся структуры материи, строения Вселенной, возникновения и сущности жизни:
1) культурно-мировоззренческой;
2) прогностической;
3) производственной;
4) социальной.
6. В создании научно-технической базы для развития производительных сил общества проявляется функция науки: