Случается это событие у детей в возрасте от полутора до двух лет. И принципиально
меняет возможности малыша.
Отныне он способен использовать слова для называния отсутствующих объектов!
Отныне слово или образ могут замещать реальный объект.
А это значит, что у ребёнка начинает появляться символическая функция! Сделан существенный шаг на пути развития логического мышления.
Понятно, что не говорящему малышу шаг это сделать будет сложнее.
...
Умение говорить поднимает ребёнка на новый уровень, на новую ступеньку развития!
Так что стоит себя честно спросить: а не задерживаю ли я развитие своего малыша, отказавшись от трудов и занятий по развитию речи (и исправления ошибок, своих)?!
Да, каждый ребёнок развивается и обучается в своём темпе. Кто-то быстрее, кто-то помедленнее. Но! ведь Не только природа определяет конкретные сроки. Достаточно много зависит и от родителей. Замедлить ход обучения малыша можем мы сами. Впрочем, как и ускорить его.
От чего же зависят темпы и сроки (когда ребёнок освоит то или это)?
✓ От природной программы, которая в нём заложена изначально
✓ От среды, окружения, в котором растёт. И ещё
✓ От той помощи и поддержке, которую мы ему предлагаем.
Тест «Эффективна ли ваша помощь в развитии речи ребёнка»
Этот тест поможет понять, насколько эффективно вы помогали (и помогаете) своему малышу в развитии его речи – ведь от «агу» до первого слова, от первого слова до уменья легко и свободно выражать свои мысли длинный путь, и от начала во многом зависит его продолжение.
Мы предлагаем вам разные ситуации – решайте, как вы поступите? Выберете тот ответ, который сочтёте более правильным Обратите внимание: Вопросы в тесте расположены по возрастающему принципу: от самого младшего возраста к более старшему.
№ 1. Где чаще ваш грудничок проводит время, когда не спит?
а) в кроватке (а то привыкнет к рукам – что буду делать потом?!);
б) на ручках или рядышком с мамой.
№ 2. Когда вы берёте ребёнка на ручки и ласково с ним разговариваете, то стараетесь, чтобы он вас
а) хорошо слышал;
б) слышал и видел (причём не в профиль, а в фас).
№ 3. Постоянно и звучно работающий телевизор мешает ребёнку, только когда
а) он спит;
б) находится с малышом в одной комнате.
№ 4. Когда Вы ухаживаете за малышом (купаете, одеваете и п.д.), то делаете это
а) молча, старательно и сосредоточенно;
б) попутно рассказываете ему, что и зачем вы делаете.
№ 5. Ваш малыш научился «агукать», и папа доказывает, что пора учить его разным словам. Вы согласны?
а) конечно, согласна; в первую очередь постараюсь, чтоб запомнил, как нас зовут;