концов, был уже вечер, и вот-вот должно было совсем стемнеть. Но Иисус сказал садиться в лодку, и они сели.
Каков же был результат послушания? Иоанн говорит об этом предельно ясно: «Когда же настал вечер, то ученики Его
сошли к морю и, войдя в лодку, отправились на ту сторону моря, в Капернаум. Становилось темно, а Иисус не приходил к
ним» (Иоан. 6:16,17).
Какая ужасающая фраза: «А Иисус не приходил к ним». Они посреди шторма, а Он — «не приходил». Ученики сделали, что им сказал Иисус, и что же?! Они одни ночью в бушующем море, а Сам Учитель где-то там, на берегу.
Одно дело, когда страдаешь по причине того, что натворил не то, что следовало. Совсем другое — мучиться, когда
делаешь все правильно. Но и такое случается. Бушующие волны смывают наивное представление о том, что избежать
неприятностей можно, совершая только верные поступки.
Спроси об этом супругов, чья люлька пуста, чья утроба бесплодна.
Или бизнесмена, который вел все дела честно, но всю его прибыль съела инфляция.
Поговори со студентом, отстаивавшим истину и подвергнувшимся насмешкам. С учителем воскресной школы, проводившим урок и смертельно уставшим. С мужем, простившим жену лишь для того, чтобы снова пережить ее
предательство.
И вот завывает ветер.
Лодку кидает из стороны в сторону.
А ученики недоумевают: «Почему штормит? Где Иисус?»
Сам по себе шторм — уже довольно неприятное переживание, но что может быть хуже одиночества средь бушующей
стихии?
Ученики провели в море примерно девять часов. Иоанн пишет, что они проплыли четыре мили (см. Иоан. 6:19).
Длинная ночь. Интересно, сколько раз они всматривались во тьму, пытаясь разглядеть приближающегося Учителя? Сколько
раз звали Его?
Почему Иисуса так долго не было?
Почему все еще нет?
Мне кажется, что ответ я услышал из соседней комнаты. Когда я пишу эти строки, моя десятилетняя дочь играет на
пианино. Она во втором классе, и ее учитель недавно поднял плату за уроки. Никаких слащавых песенок я больше слушать не
намерен. Никаких мультяшных хитов. Пришло время двигаться вперед. И вот ритмический рисунок становится все
разнообразнее, аккорды звучат увереннее... Совсем другое впечатление. Однажды это даже будет приятно слушать...
возможно.
Пока же все получается не так уж быстро. Пальцы порой не слушаются, и Дженна готова сдаться при первой же
возможности. Вы думаете, что я жестокий отец, так как заставляю ребенка продолжать занятия? Думаете, что я
несправедлив, потому что побуждаю ее практиковаться все больше и больше? Нет, я совсем не безразличен к ее
страданиям. Я слышу их. Я вижу ее слезы. Я знаю, что она с большим удовольствием пошла бы в бассейн или посмотрела