Сейчас на всех уровнях, даже на президентском, можно услышать, что надо развиваться духовно. Но к сожалению, школьное образование является обязательным, мы страдаем от такого подхода к образованию, оно не ведет к духовному развитию. Оно ведет к увеличению ума, к уничтожению мудрости. Чем, по сути, предстает обязательное образование? Мы можем собрать в класс самых умных детей, поставить перед ними самого хорошего учителя, который обучает своему предмету очень хорошо. Но разве все люди одинаковые, как машины, изготовленные на конвейере? Нет, каждый из них личность. Каждый как уникальное растение, которое растет в свое время, в своем ритме – по-своему. А в школе он должен научиться за 1 час тому, чему все остальные учатся. Если мы думаем, что это возможно и обязательно, то действительно убиваем качественный материал обязательностью и в результате получаем все равно что, хоть навоз. Из всего класса останутся несколько машин, и мы их уважаем, берем с них пример, заставляем своих детей и самих себя быть похожими на них. Становимся такими же машинами – от ума становимся бесчувственными. Нужно ли это? На этот вопрос, конечно, каждый ответит себе сам. Может быть, мои размышления помогут вам не нагружать детей всеми обязанностями, какие только есть в мире. Дети просто не выдержат этого, если они сами «лезут из кожи вон», чтобы нравиться вам, пытаются доказывать свою любовь (что доказывать невозможно), то настоящий друг – ваше тело – который по-настоящему любит, придет на помощь. Так тело моей пациентки пришло ей на помощь.
У женщины – атрофия мышц. Но не всех, а некоторых отделов. Точный диагноз поставить не могут, поскольку подобная форма встречается крайне редко. Она прочла несколько моих книг, была на моих лекциях. Очень многое для себя нашла, но основное, что ее поразило на лекциях и в книгах, это ощущение, что есть у нее какая-то глубинная причина, чувство вины и чувство стыда, возможно, связанное с родителями, которая породила болезнь и другие ее проблемы. Она пока докопалась только до этого, хотя полагает, что есть и много другого.
Ну если есть заболевание, то есть и масса всего другого. Чем вы занимались и есть ли какие-то изменения?
Мне сложно ответить на этот вопрос. Я пыталась читать подобную литературу и понять для себя, в чем смысл жизни, пыталась понять, как я жила, что неправильно оценивала, чем мотивировала свои слова и переоценивала какие-то желания, поступки.
Вчера на семинаре я говорила о проблеме почек, от которых зависит движение жидкости в нашем организме, что вы там для себя нашли?