...
«Снижение уровня и качества литературных знаний подтверждают и литературные олимпиады. Состав жюри, представленный на региональной олимпиаде-2008 в Тамбовской области, имеет опыт судейской работы не менее 25 лет. С большим сожалением члены жюри констатируют факт постоянного, от года к году, интенсивного и катастрофического падения общего уровня знаний учащихся в области литературы и в целом их эрудиции, интеллекта. И олимпиада-2008 это красноречиво подтвердила».
Лариса Полякова, профессор Тамбовского
Государственного университета
имени Г. Р. Державина.
Литературная газета, 2008, 16 апреля
Особо хочу обратить внимание вот на какое обстоятельство. В 2009 году впервые в нашей истории поступающие на филологические факультеты университетов и пединститутов должны были сдавать ЕГЭ по литературе. Между тем (об этом много писали и говорили) именно самым талантливым, одаренным выпускникам такой экзамен противопоказан. Я знаю о том, как выпускница одной из лучших гуманитарных школ Москвы, победительница олимпиады на филологическом факультете МГУ, получила по ЕГЭ очень низкий результат.
А вот и свидетельство Юлия Кима, поэта, композитора, драматурга, сценариста, барда и учителя литературы в начале его пути. Отвечая на вопрос корреспондента газеты «Литература» (приложение к газете «Первое сентября», 2003, № 23): «Каково Ваше отношение к ЕГЭ по литературе», Ким говорит:
...
«То, что я слышу от окружающих, сводится к следующему: для естественных наук это годится, для гуманитарных, судя по всему, – нет. Один из примеров был приведен моей внучкой, которая в этом году окончила школу. За экзамен по литературе одна ее соучениц получила шестьдесят два балла, другая – семьдесят, третья – девяносто. Та, которая получила девяносто, – из зубрил. А самая яркая, на которую преподаватель смотрел с восторгом и говорил, что такие появляются у него раз в десять лет, получила шестьдесят баллов. Понятно, что это необъективная оценка».
И действует эта несправедливость и в естественных науках. На Круглом столе в Государственной Думе меня поразил один пример: в 2008 году математики Москвы сравнили два списка – список тех, кто на ЕГЭ по математике получили 100 баллов, и тех, кто победил на математической олимпиаде. Они не совпали. Можно только догадываться, кого приняли на факультеты филологии пединститутов в 2008 году.
...
Кого и как учат наши вузы
«Сейчас многих ребят обманывают. 63% вузов страны не дают нужного образования».
«Современных вузов в России – 10%, научных институтов – 5%».
Андрей Фурсенко, Министр образования и науки РФ