«Сорока»
Воспитатель круговыми движениями водит указательным пальцем по ладошке ребенка («варит кашку»), выразительно приговаривая:
— Сорока, сорока,
Где была?
— Далеко!
Кашку варила,
Деток кормила.
Затем, начиная с большого пальца, воспитатель загибает пальчики ребенка, оставляя несогнутым только мизинец (он изображает мальчика, который не помогал, не работал и остался без каши).
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому — не дала. (Покачивает мизинчик ребенка. )
Он в лес не ходил,
Дров не рубил,
Печь не топил,
Воду не носил,
Кашу не варил.
Не дадим ему кашки!
После того как ребенок освоит эту игру, можно постепенно передавать инициативу ему. Например, можно предложить малышу самому водить пальчиком по своей ладошке или по ладони взрослого, загибать свои пальчики или пальцы воспитателя. Необходимо также побуждать ребенка повторять отдельные слова и строчки потешки.
«Коза рогатая»
Воспитатель двумя пальцами, словно рогами, шутливо пугает ребенка, приближая «козу» к его груди или животику. При этом он выразительно читает стихотворение:
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп!
Кто кашку не ест,
Молочко не пьет,
Забодает, забодает, забодает!
Произнося слова: «Забодает, забодает, забодает!», взрослый щекочет ребенка и весело смеется вместе с ним.
«Кулачки»
Взяв кулачки ребенка в свои руки, взрослый выстукивает ими по крышке стола в такт стихотворения:
Ай, туки, туки, туки,
Застучали молотки,
Застучали молотки,
Заиграли кулачки,
Тук-ток, тук-ток,
Нашей Леночке — годок!
(Нашему Мишеньке — годок!)
«Курочка кудахчет»
Пальчиком одной руки ребенка взрослый легонько тычет в ладошку другой руки и поет:
Курочка кудахчет,
Дочку носом тычет:
Ай куда, куда, куда,
Ай подай ее сюда!
«Тушки-тутушки»
Воспитатель ставит малыша себе на колени и выполняет следующие движения: то ставит свои ноги на носки, то опускает их на пятки. Таким образом взрослый помогает ребенку подпрыгивать.
Тушки-тутушки,
С творогом ватрушки!
Пшеничный пирожок!
Гоп! Гоп! Гоп! Гоп!
Дружок!
«Прокачусь по льду»
Воспитатель ставит ребенка себе на колени и, помогая ему подпрыгивать, напевает:
Прокачусь-ка я по льду,
Ни за что не упаду!
Затем взрослый немного раздвигает колени, поддерживая ребенка, и добавляет:
Хлоп! — на лед!
Ах, не везет!
Снова сдвигает колени и начинает игру сначала.
«По кочкам»
Воспитатель сажает ребенка к себе на колени и, плавно поднимая и опуская колени, приговаривает:
Едем-поедем
По ровненькой дорожке.
Затем по очереди поднимая то одно, то другое колено, говорит:
По кочкам, по кочкам,