Основная деятельность: счет, категоризация, отношения.
Логико-математический интеллект связан с так называемым научным мышлением, то есть способностью к индуктивным, равно как и дедуктивным умозаключениям, сильно развитым логическим мышлением, умением оперировать абстракциями, символами и числами, способностью устанавливать причинно-следственные связи, раскрывать закономерности, умением соотносить частное и целое. Данный тип интеллекта ярко проявляется у научных работников, программистов… и математиков.
3. Визуально-пространственный интеллект
Мыслит картинами и образами. Способен к визуализации, дизайну и общению с помощью диаграмм.
Основная деятельность: мысленная визуализация и трансформация образов.
Визуально-пространственный интеллект относится к способности представлять пространственный мир в уме… может быть использован в искусстве и науке. Если вы обладаете пространственным интеллектом и ориентированы на творчество, у вас больше шансов стать художником или скульптором, архитектором… Аналогичным образом для некоторых наук, таких как анатомия и топология, пространственный интеллект имеет особое значение.
4. Музыкальный (ритмический) интеллект
Обучается с помощью рифм и ритмов. Распознает тональные контуры.
Основная деятельность: тональность, ритм, тембр.
Способность мыслить о музыке, уметь слышать музыкальные образы, распознавать их, помнить их и, возможно, манипулировать ими. Люди, обладающие сильным музыкальным интеллектом, не только легко запоминают музыку, но и не могут выкинуть ее из головы.
5. Межличностный интеллект
Обучается в команде. Сплачивает группу, рассказывает истории.
Основная деятельность: настроенность на чувства, эмоции, цели и мотивации окружающих.
Понимание и общение с другими людьми. Это качество необходимо нам всем, но оно становится очень важным, если вы учитель, врач, продавец или политик. Любой, кто постоянно общается с другими людьми, должен быть мастером в сфере межличностных отношений.
6. Внутриличностный интеллект
Обучается через саморефлексию. Использует метамышление, конструирует внутренние миры.
Основная деятельность: настроенность на собственные чувства, эмоции, цели и мотивацию.
Точно описывает свои чувства; учится на собственных ошибках; имеет развитое чувство собственного достоинства… Позволяет осознать себя, отступить назад и посмотреть на себя со стороны как внешний наблюдатель.
7. Моторно-двигательный интеллект
Обучается через движение. Использует язык и память тела.
Основная деятельность: управление телом и манипуляция объектами внешнего мира.