Способность использовать тело или части тела – руку, пальцы, кисти – для решения проблемы, сделать или произвести что-то. Наиболее наглядными примерами являются люди, занимающиеся легкой атлетикой или театральным искусством.
8. Натуралистический интеллект
Обучается через взаимодействие с природой. Распознает и понимает растения и животных.
Основная деятельность: распознавание и классификация объектов окружающего мира.
Способность человека ориентироваться в среде живых существ… так же, как и обладать чувствительностью к другим проявлениям мира природы… Эта способность была большой ценностью… среди охотников, собирателей и фермеров. Она продолжает играть центральную роль в таких профессиях, как ботаник или шеф-повар.
9. Экзистенциальный интеллект
Обучается через рассмотрение фундаментальных вопросов. Ощущает себя во времени и пространстве (космосе). Чувствительность к фундаментальным вопросам человеческого бытия и способность задумываться над ними. Способность позиционировать себя относительно бесконечности как ее элементарная часть. Способность заниматься наиболее важными вопросами человеческого бытия: смысла жизни и смерти, цели существования вселенной. Способность испытывать любовь и полную погруженность в созерцание шедевров искусства.
10. Духовный интеллект
Задумывается над целью и смыслом жизни, творчества, над вопросами неравенства, нравственности, добра и зла; мечтает о светлом будущем и конструирует его.
11. Физический интеллект
Интуитивное понимание физического мира. С ранних лет дети учатся осознавать разницу между живыми существами, неживыми объектами и мыслительными конструкциями. Они обладают врожденным пониманием твердости, силы тяжести и инерции. Они знают, что собака без лапы остается собакой, а ящик может служить вместилищем, стулом или столом.
12. Общий интеллект
Гибок, применяется к овладению любым навыком или понятием, в том числе причинно-следственной связи. Необходим для понимания вещей, явлений и процессов, которые лежат вне сфер ответственности других модулей интеллекта, либо располагаются на границах этих сфер.
Abram D., The Spell of the Sensuous. NY: Vintage Books, 1996.
Alberts B., Johnson A., Lewis J., Ruff M., Roberts K. and Walter P., Molecular Biology of the Cell: Garland Science, 2002.
Aldana J., The 15-Minute Miracle // http://www.15minutemiracle.com/home.html, 2009.
Aldhous P., The fog of war // New Scientist 202 (2707): 40–43, 2009.
Amnesty International. Stop violence against women: statistics //
http://www.amnesty.org.uk/content.asp?CategoryID=10309, 2009.