Встав на своем месте и таким образом снова привлекая внимание преподавателя, который за время моих раздумий вернулся к объяснению теории движения предметов различной формы, я запустила самолетик. Тот как по заказу заложил крутой вираж и геройски собирался пойти на таран лба Рейса, но парень ловко уклонился. Осторожно подобрав прилетевшую к нему игрушку, повертел в руках и вопросительно посмотрел на меня.
— Брось в мастера, — попросила я своего друга.
— С ума сошла? — предположил парень в ответ на мое неординарное предложение.
— Да он же легкий, ничего не будет, — безуспешно попыталась я его уговорить.
— Брось, я разрешаю. — Вмешался мастер Эрх.
Рейс еще раз неуверенно посмотрел на меня и повторил продемонстрированное мной движение, отпустив самолетик в свободный полет. На этот раз траектория оказалась более плавной и закончилась аккуратным приземлением на стол перед Янисаром.
Заинтригованный преподаватель подобрал бумажную фигурку и проэксперементировал сам.
— Таль, ты хоть понимаешь, что только что сделала? — почти прошептал он.
— Э-э-э… ничего я не делала, ну кинула самолетик на уроке. Давайте я Вам отработаю как-нибудь. Это же просто дисциплинарное нарушение. — Напугалась я.
— Ну о чем ты думаешь? — Изумился мастер. — Ты только что эмпирически опровергла постулат, на котором больше двух тысяч лет базировалась вся наука о левитации, а говоришь о нарушениях дисциплины. Сегодня будет заседание ученого совета академии, нужно чтобы ты обязательно на него пришла и сама это всем показала.
— Не нужно! — моментально среагировала я.
— Почему? — Откровенно удивился преподаватель.
— Там Кайден будет. — Ответила и только потом сообразила, что забыла назвать завуча мастером.
Мужчина понимающе посмотрел на меня и вздохнул.
— Ладно, не ходи. Но я могу взять с собой то, что ты сделала и продемонстрировать остальным?
— Самолетик? Да, конечно.
Мастер бережно подобрал бумажную фигурку и попытался пристроить в свою сумку так чтобы не помять.
— Его с боков сложить можно и он плоским станет, — посоветовала ему, гладя со своего места на не особо успешные попытки.
— Покажи. — Велел преподаватель, протягивая руку с самолетиком в мою сторону.
Подошла к нему, сплюснула отданную мне фигурку и аккуратно впихнула в его сумку между двумя книгами.
— Если плохо разложится, крылья ему руками наверх выверните и нормально станет.
Мастер с нескрываемым восторгом переводил взгляд с меня на сумку и обратно. И я решила, что вряд ли выдастся более удачный момент, чтобы обратиться к нему с просьбой.
— Простите, мастер, а Вы не могли бы научить нас летунцом пользоваться?