№ 70. Байка «Глупый воришка»
В группе детского сада все были увлечены игрой. Мальчики катали машинки, собирали конструктор. Девочки одевали и украшали кукол. Для этого одна из девчонок принесла из дома мамину бижутерию: брошки, клипсы, заколки, цепочки и бусы. Все настолько увлеклись процессом игры, что не заметили, как Марина восторженно покрутила в руках красивую большую брошку и положила ее в кармашек своего платьица.
Брошку чужой мамы Марина принесла вечером домой. Она прикрепила ее на спинку мягкого дивана рядом со своей кроватью. Украшение можно было видеть из разных частей комнаты и любоваться им.
Незадолго до сна брошку обнаружила бабушка. Она подошла к маме Марины и сообщила:
– Видела, как твоя дочка диван украсила?
– Какой диван? Чем украсила? – удивилась мама.
– Брошью твоей.
– Какой? У меня давно нет брошей. Я их не ношу.
Обе женщины направились в комнату Марины. На спинке дивана, действительно, красовалась незнакомая брошь.
Мама раздраженно спросила у дочери, которая радостно возилась с куклами:
– Это откуда?
– Из детского сада.
– А чья эта брошка?
– Теперь моя! – ответила с довольным видом ее дочь.
Дальше случилось что-то невообразимое. Этот вечер Марина запомнила надолго. Мама и бабушка стали кричать, называя девочку воровкой. Вначале она испуганно молчала, а потом стала плакать. Она не понимала, что происходит. Почему она украла брошку? Объяснений девочки никто не слышал, а она пыталась сказать, что взяла эту вещь ненадолго и снова отнесет ее в детский сад.
Вскоре появился с работы папа. На него обрушились все женские эмоции. Две взрослые женщины кричали, а самый младший член семьи громко ревел. Главе женского семейства понадобилось немало времени, чтобы всех успокоить. Он резюмировал:
– Марина – не вор. Она просто еще слишком глупая. А вы – взрослые женщины – ей пример подаете.
Мораль. Родители могут воспринимать детское любопытство и игровую мотивацию как воровство.
Комментарий. В таких случаях важно вспомнить, каким по счету является поступок ребенка, который идентифицируется взрослым как воровство. В первый раз они могут просто не понимать, что без разрешения ничего чужого брать нельзя. Свой поступок они спокойно объясняют: «Я же хотел поиграть и вернуть». Ребенок искренне считает, что ничего страшного не произошло.
Такие поступки следует исключить из социального поведения. С этой целью родителям рекомендуется использовать один из вариантов психологического воздействия на ребенка.